Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 9 - 24
https://doi.org/10.4467/20843879PR.16.013.5524Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 25 - 33
https://doi.org/10.4467/20843879PR.16.014.5525Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 35 - 46
https://doi.org/10.4467/20843879PR.16.015.5526Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 47 - 66
https://doi.org/10.4467/20843879PR.16.016.5527Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 69 - 88
https://doi.org/10.4467/20843879PR.16.017.5528Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 89 - 103
https://doi.org/10.4467/20843879PR.16.018.5529Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 107 - 113
Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 3, 2016, s. 115 - 119
Słowa kluczowe: podmiotowość, internalizm, eksternalizm, perspektywa personalistyczna, grawitacja i antygrawitacja, religijność, sfery laickie, uczestniczenie, język o religijności, język religijności, Konstancka Metoda Dyskusji nad Dylematem, dyskusja dylematów moralnych, Test MCT, teoria dwóch aspektów, kompetencja moralna, kompetencje demokratyczne, wspieranie rozwoju moralnego, aktualność historyczna, faza w rozwoju, odczytanie, koncepcja, wykład, chronologia, perswazja, teoria umysłu, przyjmowanie perspektywy, zabawy w role, percepcja postaw rodzicielskich, skłonność do martwienia się