Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 9-26
https://doi.org/10.4467/20843879PR.19.006.10597Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 29-42
https://doi.org/10.4467/20843879PR.19.001.10592Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 43-51
https://doi.org/10.4467/20843879PR.19.002.10593Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 53-70
https://doi.org/10.4467/20843879PR.19.003.10594Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 71-83
https://doi.org/10.4467/20843879PR.19.004.10595Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 85-96
https://doi.org/10.4467/20843879PR.19.005.10596Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 99-104
Psychologia Rozwojowa, Tom 24, Numer 1, 2019, s. 105-106
Słowa kluczowe: kompetencja rodzicielska, oddziaływania rodzicielskie, style wychowania, postawy rodzicielskie, starość, sens życia, poczucie jakości życia, prężność psychiczna, ikigai, pośrednia autodestrukcyjność, przywiązanie, funkcje samoopiekuńcze, samokontrola, strategie reprodukcyjne, wielka piątka, historia życia, światopogląd, dobrostan psychiczny, spostrzegane wsparcie społeczne, przekonanie o zmienności cech, młodzież, poczucie kontroli, wczesna adolescencja, etap edukacji
