Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 9 - 20
https://doi.org/10.4467/20843879PR.18.013.9354Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 23 - 37
https://doi.org/10.4467/20843879PR.18.014.9355Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 39 - 54
https://doi.org/10.4467/20843879PR.18.015.9356Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 55 - 64
https://doi.org/10.4467/20843879PR.18.016.9357Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 65 - 82
https://doi.org/10.4467/20843879PR.18.017.9358Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 83 - 95
https://doi.org/10.4467/20843879PR.18.018.9359Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 99 - 105
Psychologia Rozwojowa, Tom 23, Numer 3, 2018, s. 107 - 111
Słowa kluczowe: „Karny jeżyk”, ostracyzm, ignorowanie, wykluczenie ; ‘time out’, ostracism, ignoring, exclusion, agresja, agresywność, adolescenci, rodzina ; aggression, aggressiveness, adolescents, family, młodzież, etapy rozwoju, zadowolenie z życia, techniki wychowawcze ; youth, stages of development, satisfaction with life, parenting techniques, stwardnienie rozsiane, funkcjonowanie rodziny, spójność, wschodząca dorosłość, parentyfikacja ; mmultiple sclerosis, family functioning, cohesion, emerging adulthood, parentification, małżeństwo, komunikacja, styl przywiązania, samoocena ;; marriage, communication, attachment style, self-esteem, poczucie skuteczności, satysfakcja z życia, zachowania zdrowotne, studenci dietetyki ;; self efficacy, life satisfaction, health behaviors, dietetics students
