Data publikacji: 2020
Czasopismo wydawane dzięki dotacji Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Rozwoju Człowieka 
Numer czasopisma został dofinansowany ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego na podstawie umowy nr 175/WCN/2019/1 z dnia 7.06.2019 z pomocy przyznanej w ramach programu „Wsparcie dla czasopism naukowych
Licencja:
CC BY-NC-ND
Redakcja
Redaktor zeszytu Maria Kielar-Turska
Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 9 - 28
https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.009.12264Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 31 - 42
https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.010.12265Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 43 - 58
https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.011.12266Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 59 - 71
https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.012.12267Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 73 - 86
https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.013.12268Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 87 - 106
https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.014.12269Psychologia Rozwojowa, Tom 25, Numer 2, 2020, s. 109 - 112
Słowa kluczowe: sens życia (definicja), SENS ŻYCIA (pojęcie), poczucie sensu życia, potrzeba sensu życia, egzystencjalizm, logoterapia, rozwój w biegu życia, creative thinking, creative activity, multimedia devices, preschool age, development, screen time, school readiness, children’s competences, mothers’ assessments, six-year-old children, seven-year-old children, IDS, wizualizacja, trening wyobrażeniowy, trening mentalny, temperament, dzieci, sport, emocje, inteligencja emocjonalna, rozwój inteligencji emocjonalnej, adolescencja, klasa integracyjna, efektywność edukacji integracyjnej, umiejscowienie kontroli zdrowia, wsparcie społeczne, późna dorosłość