Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 11-23
https://doi.org/10.4467/20843879PR.15.019.4462Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 25-44
https://doi.org/10.4467/20843879PR.15.020.4463Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 45-57
https://doi.org/10.4467/20843879PR.15.021.4464Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 59-71
https://doi.org/10.4467/20843879PR.15.022.4465Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 73-90
https://doi.org/10.4467/20843879PR.15.023.4466Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 91-104
https://doi.org/10.4467/20843879PR.15.024.4467Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 107-116
Psychologia Rozwojowa, Tom 20, Numer 4, 2015, s. 117-121
Słowa kluczowe: młodzież, etapy adolescencji, wymiary obywatelstwa, zachowania obywatelskie, młodzież, zachowania agresywne, postawy rodzicielskie, zmiana, stałość, środowisko wychowawcze, adolescencja, poczucie krzywdy, wybaczenie, poczucie koherencji, styl tożsamości, religijność, wyłaniająca się dorosłość, potrzeba poznania, refleksyjna samoświadomość, integracyjna samowiedza, poczucie tożsamości, polska adaptacja ISI, dane psychometryczne ISI, style tożsamości