Data publikacji: 24.04.2017
Licencja:
CC BY-NC-ND
Redakcja
Redakcja numeru Stefan Frydrychowicz
Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 9 - 25
https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.001.6415Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 29 - 45
https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.002.6416Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 47 - 58
https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.003.6417Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 59 - 75
https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.004.6418Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 77 - 92
https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.005.6419Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 93 - 111
https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.006.6420Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 115 - 116
Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 1, 2017, s. 117 - 118
Słowa kluczowe: globalizacja, paradoksy globalizacji, rozwój, informacja, wiedza, zaangażowanie szkolne, rozwój, edukacja, osiągnięcia szkolne, brak zaangażowania, styl wychowania, informacje zwrotne, ciąża, obraz ciała, stopień zróżnicowania Ja, postrzegana relacja z rodzicami, postrzegana relacja z partnerem, psychiczna reprezentacja dziecka, depresja, Erikson, zasoby psychospołeczne, integracja osobowa, koncepcja poeriksonowska, samotność, dzieci, pomiar