Sprawozdanie z Regionalnej Konferencji Międzynarodowego Stowarzyszenia Poznawczej Edukacji i Psychologii (International Association for Cognitive Education and Psychology, IACEP) Wyzwania w ocenie i edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami, 

	Kraków, 15–16 września 2016 r.

Magdalena  Kosno

Tytuły

Sprawozdanie z Regionalnej Konferencji Międzynarodowego Stowarzyszenia Poznawczej Edukacji i Psychologii (International Association for Cognitive Education and Psychology, IACEP) Wyzwania w ocenie i edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami,

Kraków, 15–16 września 2016 r.

Informacje

Informacje: Psychologia Rozwojowa, 2017, Tom 22, Numer 1, s. 117 - 118

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Sprawozdanie z Regionalnej Konferencji Międzynarodowego Stowarzyszenia Poznawczej Edukacji i Psychologii (International Association for Cognitive Education and Psychology, IACEP) Wyzwania w ocenie i edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami,

Kraków, 15–16 września 2016 r.

Angielski:

Sprawozdanie z Regionalnej Konferencji Międzynarodowego Stowarzyszenia Poznawczej Edukacji i Psychologii (International Association for Cognitive Education and Psychology, IACEP) Wyzwania w ocenie i edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami,

Kraków, 15–16 września 2016 r.

Autorzy

Magdalena Kosno

https://orcid.org/0000-0002-6304-4591

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków

Publikacja: 24.04.2017

Status artykułu: Otwarte

Licencja: CC BY-NC-ND

Udział procentowy autorów:

Magdalena Kosno (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 1319

Liczba pobrań: 898

Pobierz pełny tekst

Tytuły

Informacje

Autorzy