FAQ
logotypu Uniwersytetu Jagiellońskiego
PL | EN

Ustawienia prywatności (cookies)

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Aby uzyskać więcej informacji i spersonalizować swoje preferencje, kliknij „Ustawienia”. W każdej chwili możesz zmienić swoje preferencje, a także cofnąć zgodę na używanie plików cookie na poniższej stronie.
Polityka prywatności (link otworzy się w nowym oknie)
* z wyjątkiem niezbędnych plików cookies do prawidłowego działania strony oraz realizacji obowiązków prawnych administratora
Przesuwając suwak w prawo aktywujesz konkretną zgodę. Przesuwając suwak w lewo wyłączasz taką zgodę.

Numer 4 (24)

2013 Następne

Data publikacji: 20.03.2014

Licencja: Żadna

Redakcja

Redakcja numeru Grzegorz Baran

Sekretarz redakcji Joanna Kołodziejczyk

Redaktor naczelny Aleksander Noworól

Zawartość numeru

Dušan Bogdanov

Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (24), 2013, s. 361-377

https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.030.1735
Szeroko pojęty proces informatyzacji każdej dziedziny życia bardzo ułatwia ludziom codzienne funkcjonowanie. Jednocześnie ten sam proces niesie wiele różnych zagrożeń. Jednym z nich jest pewnego rodzaju rozwarstwianie społeczne, z wyraźnym podziałem na tych, którzy korzystają z ułatwień informatycznych i zasobów internetowych, oraz tych niekorzystających. Zjawisko to najczęściej jest nazywane wykluczeniem cyfrowym lub e-wykluczeniem. Najbardziej zagrożoną grupą są osoby pod względem wieku określane jako 50+, w Polsce stanowią one jedną trzecią wszystkich mieszkańców. Od 2012 roku – ogłoszonego „Europejskim Rokiem Aktywności Osób Starszych i Solidarności Międzypokoleniowej” – dokonuje się szerokiej analizy tego zagadnienia oraz próbuje się przeciwdziałać temu zjawisku.Instytucje państwowe powinny, we współpracy z trzecim sektorem, prowadzić aktywną politykę podnoszenia świadomości informacyjnej oraz informatycznej obywateli. Duże znaczenie w tej działalności mają programy UE oraz krajowe inicjatywy nimi zainspirowane. W tym procesie ważną funkcję mogą pełnić również biblioteki publiczne, których jest w Polsce ponad dziesięć tysięcy, tym bardziej że poziom ich digitalizacji stale się zwiększa, przez co stają się one czymś więcej niż tylko miejscem wypożyczania książek. Nie bez znaczenia są również Uniwersytety Trzeciego Wieku, które statutowo zajmują się ustawicznym kształceniem osób starszych. W sferze prywatnej z kolei dużą rolę w przeciwdziałaniu e-wykluczeniu mogą odegrać generacje ludzi młodych posługujących się nowymi technologiami i chętnych do niesienia pomocy starszym członkom rodziny.
Czytaj więcej Następne

Joanna Kołodziejczyk

Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (24), 2013, s. 393-402

https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.032.1737
W artykule podjęto problem współpracy między szkołą a rodzicami w zakresie przekazywania informacji związanych z rozwojem i wychowaniem dzieci. Przeprowadzona analiza pokazała, że zdecydowana większość rodziców deklaruje, że jest informowana o tym, jakie sukcesy i trudności mają ich dzieci w szkole. Pozyskiwane informacje rodzice postrzegają jako pomocne we wspieraniu dzieci w rozwoju.
Czytaj więcej Następne

Monika Turek

Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (24), 2013, s. 403-417

https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.033.1738
Przedmiotem rozważań jest ukazanie specyfiki lokalnych grup działania oraz ich roli w zakresie kształtowania rozwoju na obszarze objętym lokalną strategią rozwoju. Z artykułu wynika, że analizowane podmioty mają znaczną – na poziomie lokalnym – siłę decyzyjną, nie jest ona jednak w całości zagospodarowana.
Czytaj więcej Następne

Izabela Seredocha

Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (24), 2013, s. 459-474

https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.037.1742
W artykule przeprowadzono analizę i ocenę form współpracy samorządu elbląskiego z organizacjami pozarządowymi. Współpraca ta zmierza do poprawy jakości życia lokalnej wspólnoty, ze szczególnym uwzględnieniem oceny udziału organizacji pozarządowych w realizacji zadań własnych miasta oraz inicjatyw podejmowanych w celu wzmacniania działalności istniejących organizacji oraz powstawania nowych. Artykuł zawiera także diagnozę oczekiwań partnerów tej współpracy oraz wskazuje kierunki jej rozwoju. W opracowaniu dokonano analizy dostępnej literatury i źródeł prawa. Osiągnięcie postawionego celu badawczego wymagało przeprowadzenia badania jakościowego, jakim jest studium przypadku. Posłużono się techniką wywiadu skategoryzowanego i techniką analizy dokumentów, m.in. programów współpracy pomiędzy samorządem miasta Elbląg a organizacjami pozarządowymi. Wywiad przeprowadzono z 4 przedstawicielami samorządu współpracującymi z organizacjami oraz reprezentantami 15 najbardziej aktywnych organizacji.
Czytaj więcej Następne

Miklós Vásáry, János Balázs Tóth, Zsolt Baranyai, István Takács, Katalin Takács-György

Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (24), 2013, s. 491-504

https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.039.1744
Czytaj więcej Następne

Roman Dorczak, Jakub Kołodziejczyk

Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (24), 2013, s. 513-522

https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.041.1746
W artykule autorzy stawiają tezę, że współpraca szkół z innymi instytucjami działającymi wokół nich jest niezbędna dla dobrego radzenia sobie z problemami pojawiającymi się w sytuacji przekraczającej możliwości działania szkoły i specjalistów w niej pracujących. Prezentują również badania przeprowadzone z udziałem 20 szkół typu gimnazjalnego, w których sprawdzono, jakie sytuacje trudne pojawiają się w szkołach, z jakimi instytucjami szkoły współpracują w toku radzenia sobie z nimi oraz jak współpraca ta wygląda.
Czytaj więcej Następne