Data publikacji: 19.03.2013
Licencja: Żadna
Redakcja
Redaktor naczelny Aleksander Noworól
Sekretarz redakcji Joanna Kołodziejczyk
Redakcja numeru Roman Dorczak
Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (20), 2012, s. 9 - 17
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.025.1068Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (20), 2012, s. 19 - 25
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.026.1069Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (20), 2012, s. 27 - 48
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.027.1070Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (20), 2012, s. 49 - 57
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.028.1071Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (20), 2012, s. 59 - 71
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.029.1072Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (20), 2012, s. 73 - 85
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.030.1073Słowa kluczowe: educational management, educational leadership, transformational leadership, leadership, educational leadership, development, developmental leadership, Educational leadership, mental models, change, development, Leadership development, critical pedagogy, foundation disciplines in education, neo-liberal perspectives, person centered imperatives for school leadership, improving schools and teachers, professional development, evaluation, accountability, democracy