Museums are more often analyzed from diverse perspectives, which include the multiplicity of their functions performed. The biggest interest regards cultural, social, or tourism activities. Nevertheless, educational activities, addressing especially the school youngsters, are of importance as well. Among the multifunctionality and diversity of functions performed, less is explored about the cooperation within the framework of scientific projects, which is closely connected to the basic museum duties: collecting and researching. The main aim of the article is to recognize the importance of cooperation initiated by museums within the area of scientific activity. It was specified by two research questions: 1. What entities are engaged in scientific-based cooperation? 2. In which ways effects of such activity are co-created? Within the qualitative research approach applied, the multiple case study method was selected. During the research, the semi-structured interviews were applied, as also observations and content analysis from social media sites. Although the focus on the scientific activities depends on the specific institution, yet is important while looking at the basic activities performed by museums. Scientific cooperation very often connects similar organizations, but also opens for new relations. Despite strict scientific dimensions, the benefits may also affect less involved entities. Field research and conferences, especially visible parts of scientific activities, have an aspect of co-creation as well.

ABSTRAKT

Współpraca i współtworzenie w działalności naukowej muzeów

Muzea coraz częściej analizowane są z różnych perspektyw, uwzględniających wielość pełnionych przez nie funkcji. Największe zainteresowanie widać w odniesieniu do aktywności kulturalnych, społecznych bądź turystycznych. Niemniej jednak aktywności edukacyjne, kierowane do dzieci i młodzieży uczęszczających do szkół, również mają znaczenie. Wśród wielofunkcyjności i zróżnicowania form współpracy mniej uwagi poświęca się współpracy w ramach działalności naukowej, która łączy się z podstawowymi zadaniami muzeów: gromadzeniem i badaniem. Celem artykułu jest rozpoznanie znaczenia współpracy podejmowanej przez muzea w ramach działalności naukowej. Został on doprecyzowany przez dwa pytania badawcze: 1. Jakie podmioty angażują się we współpracę o charakterze naukowym? 2. W jaki sposób współtworzone są efekty działalności naukowej? W ramach zastosowanego podejścia jakościowego zastosowano wielokrotne studium przypadku. Przeprowadzone zostały wywiady częściowo ustrukturyzowane, obserwacje oraz analiza treści z mediów społecznościowych. Chociaż stopień, w jakim zwraca się uwagę na działalność naukową, zależy od specyfiki danej instytucji, to jest to aktywność mająca znaczenie z perspektywy podstawowych zadań realizowanych przez muzea. Działalność naukowa przyczynia się do łączenia i utrzymywania kontaktów między podobnymi organizacjami, ale otwiera również na nowe relacje. Poza wymiarem stricte naukowym korzyści mogą odczuwać także podmioty mniej zaangażowane w konkretne projekty. Badania terenowe i konferencje, szczególnie widoczne elementy działalności naukowej, mają w sobie również wymiar współtworzenia.

Researchers have been looking at the issue of psychological need satisfaction in the workplace since the 1930s. Self-Determination Theory (SDT), a concept that emerged in the 1980s, stands out from other theories by uniquely capturing basic psychological needs as (1) innate and (2) promoting psychological growth, internalization, and well-being. Allowing basic psychological needs to be met at work is essential for autonomous work motivation, positive attitudes, good behaviors, and employee well-being, while frustration of basic psychological needs at work is associated with higher levels of job insecurity, engaging in unproductive behavior at work, and higher stress related to work, which in turn predicts higher levels of somatic symptoms, emotional exhaustion, and absenteeism from work due to illness. Therefore, it is crucial to measure basic need satisfaction and frustration at work and adjust management to improve on these dimensions. The purpose of the research is to review the research tools used to measure the satisfaction and frustration of basic psychological needs at work within the SDT framework. To achieve the research objective, the review of scientific literature available in the EBSCOhost database: APA PsycInfo, APA PsycArticles on the keyword “basic psychological needs” AND “self-determination theory” AND “scale” was done along with reviewing the research tools available on the Center for Self-Determination Theory website. The collection obtained was completed using the snowball technique. A comprehensive and up-to-date review of tools used to measure satisfaction (and frustration) of basic psychological needs in the workplace was established within the framework of Deci and Ryan’s SDT.

ABSTRAKT

Pomiar satysfakcji i frustracji podstawowych potrzeb psychicznych w miejscu pracy

Badacze od lat 30. XX wieku analizują kwestię zaspokajania potrzeb psychicznych w miejscu pracy. Teorię autodeterminacji (SDT), która pojawiła się w latach 80., wyróżnia spośród innych koncepcji unikalne ujęcie podstawowych potrzeb psychicznych jako (1) wrodzonych i (2) promujących wzrost psychiczny, internalizację i dobrostan. Umożliwienie zaspokojenia podstawowych potrzeb psychicznych w pracy jest kluczowe dla przejawiania przez pracowników autonomicznej motywacji do pracy, pozytywnych postaw oraz korzystnych dla organizacji zachowań. Ponadto, jest ono kluczowe dla ich dobrostanu, podczas gdy frustracja podstawowych potrzeb psychicznych w pracy wiąże się dla pracowników z wyższym poziomem niepewności zatrudnienia, angażowaniem się w nieproduktywne zachowania w miejscu pracy oraz wyższym stresem związanym z pracą, co z kolei koreluje z wyższym poziomem objawów somatycznych, wyczerpania emocjonalnego oraz nieobecności w pracy ze względu na chorobę. Dlatego kluczowy jest pomiar zaspokojenia i frustracji podstawowych potrzeb psychicznych w pracy oraz dostosowywanie systemu zarządzania w celu poprawy tych wskaźników. Celem niniejszego badania jest dokonanie przeglądu narzędzi badawczych używanych do pomiaru zadowolenia i frustracji podstawowych potrzeb psychicznych w miejscu pracy w ramach SDT. Aby osiągnąć ten cel, przeprowadzono przegląd literatury naukowej dostępnej w bazach EBSCOhost: APA PsycInfo, APA PsycArticles na słowa kluczowe „podstawowe potrzeby psychiczne” ORAZ „teoria samodeterminacji” ORAZ „skala”, a także przegląd narzędzi badawczych dostępnych na stronie internetowej Centrum Teorii Samodeterminacji. Zgromadzoną kolekcję uzupełniono przy użyciu metody kuli śnieżnej. W efekcie ustalono kompleksowy i aktualny przegląd narzędzi służących do pomiaru zadowolenia (i frustracji) podstawowych potrzeb psychologicznych w miejscu pracy w ramach SDT.

Anti-science attitudes and movements have been attracting more, and more attention of researchers in the past years, especially during the pandemic. Anti-science attitudes can be defined as a dismissal of established, and empirically confirmed scientific facts for reasons that are not scientifically grounded. Previous research in social psychology has consecutively shown that this phenomenon can be predicted much better by ideological, and worldview variables than by education level. The aim of this research was to examine the role of religiosity, political orientation (conservatism), and individual value preferences in predicting four attitudes towards science, i.e.: climate change denialism, vaccination skepticism, anti-evolutionism, and general positive belief in science. The study was carried out according to the quantitative research paradigm. Hierarchical regression analysis was applied to test the predictive power of each independent variable. For each dependent variable a 3-step regression analysis was carried out, with age as control variable added in step 1, religiosity, and conservatism added in step 2, and 12 values preferences in step 3. The highest correlation could be observed between religiosity, political conservatism, anti-evolutionism, and Tradition value preference. The strongest negative correlations appeared between Universalism, and Power preference, as well as between belief in science, and anti-evolutionism. Conservatism was a positive predictor of climate change denialism, and Universalism preference predicted it negatively. Vaccine skepticism regression analysis did not bring any significant results. Anti-evolutionism was influenced by religiosity, and conservatism, as well as a lower preference of Security, Conformity, and Universalism values. Belief in science was positively predicted by Security preference, and negatively predicted by religiosity, and Tradition preference.

ABSTRAKT

Religijność, konserwatyzm i preferencje wartości jako predyktory postaw wobec nauki

Postawy i ruchy antynaukowe przyciągają coraz większą uwagę badaczy w ostatnich latach, zwłaszcza w czasie pandemii. Postawy antynaukowe można zdefiniować jako odrzucanie ustalonych i empirycznie potwierdzonych faktów naukowych z powodów, które nie są naukowo uzasadnione. Wcześniejsze badania w psychologii społecznej wykazały systematycznie, że zjawisko to można znacznie lepiej przewidzieć na podstawie zmiennych ideologicznych i światopoglądowych niż na podstawie poziomu wykształcenia. Celem badań było przeanalizowanie roli religijności, orientacji politycznej (konserwatyzmu) oraz indywidualnych preferencji wartości jako predyktorów czterech różnych postaw wobec nauki, tj. denializmu zmian klimatycznych, sceptycyzmu wobec szczepień, antyewolucjonizmu i ogólnej pozytywnej wiary w naukę. Badanie przeprowadzono w paradygmacie ilościowym. Zastosowano hierarchiczną analizę regresji do sprawdzenia mocy predykcyjnej każdej zmiennej niezależnej. Dla każdej zmiennej zależnej przeprowadzono trójstopniową analizę regresji, dodając wiek w kroku 1, religijność i konserwatyzm w kroku 2 oraz preferencje wartości w kroku 3. Najsilniej pozytywnie skorelowane ze sobą były religijność, konserwatyzm, antyewolucjonizm i preferencja Tradycji. Najsilniejsze negatywne korelacje zaobserwowano między preferencją Uniwersalizmu i Władzy oraz między wiarą w naukę a antyewolucjonizmem. Konserwatyzm był pozytywnym predyktorem zaprzeczania zmianom klimatycznym, a preferencja Uniwersalizmu jego negatywnym predyktorem. Analiza regresji sceptycyzmu wobec szczepionek nie wykazała znaczących wyników. Na antyewolucjonizm wpływ miały religijność i konserwatyzm, a także niższa preferencja Bezpieczeństwa, Konformizmu i Uniwersalizmu. Wiara w naukę była pozytywnie związana z preferencją Bezpieczeństwa oraz negatywnie z religijnością i preferencją Tradycji.

* This research has been funded from the Society of the Future Priority Research Area budget under the program “Excellence Initiative – Research University” at the Jagiellonian University.