Beveridge S. (2005), Children, Families and Schools: Developing Partnerships for Inclusive Education, NY: Routledge Falmer, New York.

Borgonovi F., Mont G. (2012), Parental Involvement in Selected PISA Countries and Economies, OECD Education Working Paper no. 73, OECD.

Błaszczyk K. (2003), Partycypacja nauczycieli i rodziców we współczesnej szkole, „Nowa Szkoła”, nr 8.

Brock S., Edmunds A.L. (2010), Parental Involvement: Barriers and Opportunities, „EAF Journal”, no. 21(1), s. 48–59.

Brophy J. (2002), Motywowanie uczniów do nauki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Damean D. (2011), Determinants of Parent Involvement in Romanian Schools, „The New Educational Review”, no. 23(1), s. 35–51.

Deslandes R. (2012), Father’s Involvement in Canada [w:] Hsiu-Zu Ho, D. Michael (ed.), Promising Practices for Father Involvement in Children’s Education, Family-School-Community Partnerships Series, Charlotte, North Carolina: Information Age Publishing Inc., s. 17–33.

Domina T. (2005), Leveling the Home Advantage: Assessing the Effectiveness of Parental Involvement in Elementary School, „Sociology of Education”, no. 78(3), s. 233–249.

Epstein J. (2001), School, Family, and Community Partnerships, Preparing Educators and Improving Schools, Westview Press.

Heike F. (2001), Rodzina postmodernistyczna jako partner szkoły. Ukierunkowanie na dzieci w różnorodności światów wychowawczych [w:] B. Śliwerski (red.), Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Hornby G. (2005), Pomoc i doradzanie rodzicom [w:] G. Hornby, E. Hall, C. Hall (red.), Nauczyciel wychowawca, GWP, Gdańsk.

Kołodziejczyk J. (2013), Pozyskiwanie i wykorzystywanie opinii rodziców przez szkołę oraz ich wspieranie w wychowaniu dzieci – w świetle wyników ewaluacji zewnętrznej [w:] G. Mazurkiewicz (red.), Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, http://www.npseo.pl/data/documents/4/320/320.pdf.

Kołodziejczyk J., Walczak B., Kasprzak T. (2012), Rodzice – partnerzy szkoły? Perspektywa ewaluacyjna, „Polityka Społeczna”, numer tematyczny 1, s. 33–36.

Lippitz W., Heike F. (2001), Realia wychowawcze – wymagania wobec rodziny i postawa oczekiwania wobec szkoły [w:] B. Śliwerski (red.), Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI wieku, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Mendel M. (1998), Rodzice i szkoła. Jak uczestniczyć w edukacji dzieci, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.

Mendel M. (2007), Rodzice i nauczyciele jako sprzymierzeńcy, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk.

Reay D. (2005), Mothers’ Involvement in Their Children’s Schooling: Social Reproduction in Action [w:] G. Crozier, D. Reay (ed.), Activating Participation: Parents and Teachers Working towards Partnership, Trentham Books Ltd., UK, s. 23–38.

Rozporządzenie (2009), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego, Dz.U. 2009, nr 168, poz. 1324.

Sui-chu Ho E. (2009), Educational Leadership for Parental Involvement in an Asian Context: Insights from Bordieau’s Theory of Practice, „The School Community Journal”, vol. 19, no. 2.

Śliwerski B. (2001), Program wychowawczy szkoły, WSiP, Warszawa.