Data publikacji: 2020
Zebrane w tym numerze Zeszytów Glottodydaktycznych JCJ artykuły stanowią pokłosie dwóch konferencji. Część pierwsza poświęcona jest międzynarodowej konferencji metodycznej Cracow Language Teaching Staff Training Week zorganizowanej przez Jagiellońskie Centrum Językowe na Uniwersytecie Jagiellońskim w dniach 2-6 lipca 2018 roku. Uczestniczyło w niej trzydziestu akademickich nauczycieli języków obcych z trzynastu krajów europejskich. Celem spotkania była wymiana doświadczeń w zakresie praktycznego nauczania języków obcych, a w szczególności przedyskutowanie problemów związanych z wykorzystaniem nowych technologii w nauczaniu języków obcych, zagadnień dotyczących nauczania języka akademickiego oraz języków specjalistycznych, jak też problematyki tzw. autonomicznego uczenia się. Część drugą tego numeru Zeszytów Glottodydaktycznych JCJ tworzą teksty oparte na wystąpieniach podczas zorganizowanej przez Jagiellońskie Centrum Językowe glottodydaktycznej konferencji latynistycznej „Polacy nie gęsi, też łacinę znają”, która odbyła się 14 września 2018 r. Zebrane w tym numerze Zeszytów Glottodydaktycznych JCJ artykuły ukazują wiele nowatorskich sposobów nauczania języków obcych (nowożytnych – na przykładzie języka angielskiego oraz łaciny) - i mogą być źródłem wielu cennych wskazówek praktycznych dla lektorów.
Licencja:
CC BY-NC-ND
Redakcja
Redaktor naczelny Irena Polańska
Redaktor językowy Guy Torr
Redakcja tomu Irena Polańska-Łuczyk, Guy Torr
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 13 - 24
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 25 - 30
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 31 - 38
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 39 - 47
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 51 - 59
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 61 - 74
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 75 - 76
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 77 - 86
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 87 - 97
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 99 - 108
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 121 - 134
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 145 - 163
Zeszyty Glottodydaktyczne, Zeszyt 10 (2020), 2020, s. 165 - 177
Słowa kluczowe: English for specific purposes, content-based instruction; przekład, archeologia, teologia, oryginalne materiały, terminologia, specjalistyczny język angielski, zadania oparte na treści, translation, archaeology, theology, authentic material, terminology, language for specific purposes, Czech as a foreign language, medical Czech, patient’s history, doctor-patient communication, e-learning in language learning and teaching; język dla określonych celów, czeski jako język obcy, język czeski medyczny, anamneza pacjenta, komunikacja lekarz–pacjent, e-learning w uczeniu się i nauczaniu języka, listening skills, self-assessment, reflection, multiple intelligences, study skills, metacognitive skills, autonomous learning; umiejętność rozumienia ze słuchu, samoocena, refleksja, wielorakie inteligencje, umiejętności uczenia się, umiejętności metakognitywne, autonomiczne uczenie się, advanced students, extensive reading, creative writing, reading strategies, literature; studenci zaawansowani, czytanie, kreatywne pisanie, strategie czytania, literatura, autonomy, problem-solving, group resources, interactions; autonomia, rozwiązywanie problemów, zasoby grupy, interakcje, YouTube, grammar, vocabulary; YouTube, gramatyka, słownictwo