Data publikacji: 2023
Licencja: Żadna
Redakcja
Zastępca redaktora naczelnego Iwona Czaja-Chudyba
Kompetencje informacyjne w procesie kształcenia nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 7-22
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.002.17820Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 23-26
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.003.17821Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 27-33
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.004.17822Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 35-38
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.005.17823Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 39-42
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.006.17824Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 43-57
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.007.17825Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 59-80
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.008.17826Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 81-82
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.009.17827Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 83-85
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.010.17828Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2 (20)/2022, 2022, s. 87-88
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.23.011.17829Słowa kluczowe: edukacja medialna, kompetencje informacyjne, studenci, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, technologie informacyjno-komunikacyjne, edukacja przedszkolna, rola TIK, walory edukacyjne TIK, narzędzie cyfrowe, nauka zdalna, pandemia, wychowanie fizyczne, lekcje online, edukacja wielokulturowa, edukacja międzykulturowa, nauczyciel, przedszkole, język obcy, edukacja przedszkolna, nauczanie, współpraca, kompetencje społeczne, praca w parach, praca grupowa, praca zespołowa, hortiterapia, terapia ogrodnicza, terapia zajęciowa, rehabilitacja, ogród terapeutyczny, niepełnosprawność intelektualna, innowacja