Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej

Anna Małdrzykowska

Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej

Data publikacji: 2016

Polska Myśl Pedagogiczna, II (2016), Numer 2, s. 312 - 321

https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.017.6695

Autorzy

Pobierz pełny tekst

PDF

drukuj

Tytuły

Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej

Abstrakt

Treść wystąpienia koncentruje się wokół tematu implikacji pedagogicznych realizmu filozoficznego szkoły lubelskiej. Autorka, podejmując kwerendę co do zapośredniczenia kwestii pedagogicznych w realizmie, wskazała na język, którego realizm może użyczyć pedagogice, a także zdefiniowała, czym jest proces wychowania oraz kim jest wychowawca i wychowanek. Tym samym realizm filozoficzny szkoły lubelskiej został ukazany jako bogate i godne eksploracji źródło inspiracji pedagogicznych.

This article focuses on the pedagogical implications of the Lublin School's philosophical realism. The author examines the mediation of pedagogical issues in realism, and points out the language that realism can lend to pedagogy and thereby help to give a definition to such notions as upbringing, educator and student. Thus the realism of the Lublin School is presented as a rich source of pedagogical inspiration that is worth exploring.

Słowa kluczowe

realizm, szkoła lubelska, pedagogika, implikacje, proces wychowania, osoba, wychowawca, wychowanek, język

realism, Lublin School, pedagogy, implications, upbringing, person, educator, student, language

Informacje

Informacje: Polska Myśl Pedagogiczna, II (2016), Numer 2, s. 312 - 321

DOI: https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.017.6695

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej

Angielski:

The pedagogical implications of the Lublin School's philosophical realism

Autorzy

Anna Małdrzykowska

Publikacja: 2016

Status artykułu: Otwarte

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Anna Małdrzykowska (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 1665

Liczba pobrań: 1356

<p> Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej</p>

Pobierz xml