Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 19 - 49
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.001.6679Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 52 - 81
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.002.6680Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 83 - 99
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.003.6681Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 103 - 115
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.004.6682Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 117 - 124
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.005.6683Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 125 - 134
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.006.6684Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 135 - 174
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.007.6685Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 175 - 187
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.008.6686Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 189 - 197
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.009.6687Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 199 - 214
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.010.6688Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 215 - 229
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.011.6689Wstyd a rozwój moralny: o antropologicznych fundamentach neotomistycznej teorii wychowania moralnego
Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 231 - 244
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.012.6690Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 245 - 269
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.013.6691Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 271 - 281
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.014.6692Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 283 - 293
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.015.6693Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 295 - 310
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.016.6694Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 312 - 321
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.017.6695Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 325 - 337
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.018.6696Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 339 - 344
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.019.6697Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 345 - 358
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.020.6698Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 359 - 378
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.021.6699Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 379 - 390
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.022.6700Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 391 - 409
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.023.6701Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 411 - 425
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.024.6702Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 427 - 439
Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 441 - 447
Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 448 - 460
Słowa kluczowe: filozofia krytyczna, pedagogika krytyczna, socjologia krytyczna, psychologia krytyczna, antypedagogika, opór, emancypacja, demokracja, klinika kształcenia, socjopatologie edukacji, antropologia filozoficzna, metafizyka, osoba, teoria wychowania, pedagogika, metafizyka, analogia, pedagogika, Lubelska Szkoła Filozoficzna, postawa realistyczna, prawda, subiektywność, wzór, personalizm, Stefan Swieżawski, realizm, metapedagogika, refleksja antropologiczno-pedagogiczna, teoria wychowania, Edmund Bojanowski, realizm, osoba, religia, antropologia, integralne wychowanie, koncepcja pedagogiczna, tożsamość, Polska Szkoła Filozofii Klasycznej, realizm, Jerzy Kalinowski, Stanisław Kamiński, Mieczysław A. Krąpiec, Marian Kurdziałek, Andrzej Maryniarczyk, Stefan Swieżawski, Karol Wojtyła, Zofia J. Zdybicka, rozwój działania rozumnego, odkrycie ludzkiej godności, wstyd, rozwój moralny, neotomistyczna filozofia wychowania, doświadczenie etyczne, personalizm etyczny, poznanie, prawda, dobro moralne, sumienie, personalizm, pedagogika, realizm, idealizm w pedagogice, spór, personalizm, osoba, integralne wychowanie, sukces, sukces życiowy, wychowanie moralne, charakter, kształcenie charakteru, realizm, Lubelska Szkoła Filozoficzna, etyka, pedagogika, wychowanie realistyczne, dzieci, młodzież, realizm, szkoła lubelska, pedagogika, implikacje, proces wychowania, osoba, wychowawca, wychowanek, język, Pawlicki, filozofia doświadczenia osobistego, osoba, pedagogika, filozofia wychowania, biografie, biografistyka pedagogiczna, biografie edukacyjne, Radio Wolna Europa, Sekcja Polska Radia Wolna Europa, reforma, wiedza, doskonałość etyczna (cnota), filozofia, praktyka społeczna, uniwersytet, niepełnosprawni, sumienie, głuchoniemi, personalizm, prawa człowieka, chrześcijaństwo, etyka, mistrz-uczeń, modele, altruizm, kultura, cywilizacja, rozwój kadry naukowej, stymulacja rozwoju doktorantów, kształcenie młodych naukowców, opinie profesorów tytularnych, pasja badawcza, relacja mistrz - doktorant, opieka nad dzieckiem, szpitale, przytułki, zakłady specjalne, domy opieki, domy pomocy społecznej, Aleksander Wóycicki, rodzina, ochrona rodziny, kobieta, sprawiedliwość społeczna