TY - JOUR
TI - Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej
AU - Małdrzykowska, Anna
TI - Implikacje pedagogiczne realizmu filozoficznego Szkoły Lubelskiej
AB - Treść wystąpienia koncentruje się wokół tematu implikacji pedagogicznych realizmu filozoficznego szkoły lubelskiej. Autorka, podejmując kwerendę co do zapośredniczenia kwestii pedagogicznych w realizmie, wskazała na język, którego realizm może użyczyć pedagogice, a także zdefiniowała, czym jest proces wychowania oraz kim jest wychowawca i wychowanek. Tym samym realizm filozoficzny szkoły lubelskiej został ukazany jako bogate i godne eksploracji źródło inspiracji pedagogicznych.
VL - II (2016)
IS - Numer 2
PY - 2016
SN - 2450-4572
C1 - 2450-4564
SP - 312
EP - 321
DO - 10.4467/24504564PMP.16.017.6695
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/implikacje-pedagogiczne-realizmu-filozoficznego-szkoly-lubelskiej
KW - realizm
KW - szkoła lubelska
KW - pedagogika
KW - implikacje
KW - proces wychowania
KW - osoba
KW - wychowawca
KW - wychowanek
KW - język