FAQ
Logotyp Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie

Reminiscencje i aktualia wokół myśli pedagogicznej i metody Friedricha Froebla w wychowaniu przedszkolnym

Data publikacji: 11.2024

Polska Myśl Pedagogiczna, X (2024), Numer 10, s. 159 - 174

https://doi.org/10.4467/24504564PMP.24.009.19963

Autorzy

Barbara Bilewicz
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Plac Marii Skłodowskiej-Curie 5, Lublin, Polska
https://orcid.org/0000-0003-1333-095X Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Reminiscencje i aktualia wokół myśli pedagogicznej i metody Friedricha Froebla w wychowaniu przedszkolnym

Abstrakt

Artykuł stanowi rozprawę na temat myśli, poglądów i metodyki Friedricha Froebla postrzeganej na nowo i praktykowanej w rzeczywistości edukacyjnej XXI wieku. Zagadnienie opracowano na podstawie przeglądu literatury pedagogicznej, ujęć teoretycznych i propozycji metodycznych, opisanych zarówno przez pierwsze, jak i współczesne promotorki idei pedagogicznych Froebla. Przestrzeniami analizy stały się dawne i współczesne: ujęcie życiorysu pedagogicznego Friedricha Froebla, wizja dziecka, rola nauczyciela, pojmowanie wychowania, znaczenie zabawy, wykorzystanie środków dydaktycznych, darów, istota edukacji. Tekst zakończony jest wnioskiem, że pedagogika i praktyka freblowska są w Polsce dobrze opracowane koncepcyjnie i szeroko w zakresie dydaktyczno-metodycznym.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Bilewicz-Kuźnia, Barbara. Dar zabawy. Metodyka i propozycje zajęć z dziećmi według założeń pedagogicznych Froebla. Lublin: Froebel.pl, 2014.

Bilewicz-Kuźnia, Barbara. „Kształcenie studentów i nauczycieli w zakresie pedagogiki freblowskiej w Instytucie Pedagogiki UMCS”. W: Oblicza edukacji przedszkolnej i szkolnej. W 60-lecie pracy zawodowej Profesor Sabiny Guz, red. Jolanta Andrzejewska, Barbara Bilewicz-Kuźnia. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Skłodowskiej-Curie, 2020.

Bilewicz-Kuźnia, Barbara. Program wychowania przedszkolnego. Dar zabawy. Lublin: Froebel.pl, 2014.

Bilewicz-Kuźnia, Barbara. Rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2018.

Bilewicz-Kuźnia, Barbara, Kustosz, Sylwia, Małek, Katarzyna. Dar zabawy. Program wychowania przedszkolnego, wyd. 3 zmienione. Lublin: Froebel.pl, 2017.

Cicimirska, Natalia. Moja ochronka. Podręcznik metodyczny. Zbiór pogadanek i pieśni. Lwow–Warszawa: nakładem Księgarni Gubrynowicza i Syna, 1920.

Dawid, Jan Władysław. „Nasze freblanki”. Przegląd Psychologiczny 20 (1986): 361–362.

Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta, Kozieł, Joanna. Zastosowanie darów Froebla w dziecięcej matematyce. Lublin: Froebel.pl, 2017.

Jelinek, Jan Amos. „Odtwarzanie wzorów konstrukcyjnych przez dzieci 4-, 5- i 6-letnie 70 lat temu i dzisiaj. Porównanie wyników badań”. Lubelski Rocznik Pedagogiczny 42 (2) (2023): 77–91.

Kot, Stanisław. Historia wychowania. T. 2: Wychowanie nowoczesne. Od połowy wieku XVIII do współczesnej doby. Warszawa: Wydawnictwo „Żak”, 1996.

Kustosz, Sylwia, „Freblowska kreatywność – wpływ kontaktu z darami Friedricha Froebla na rozwój dziecka i nauczyciela”. W: Doświadczanie zmian w teorii i praktyce pedagogicznej, red. Joanna Skibska, Justyna Wojciechowska, 61–72. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, 2015.

Kustosz, Sylwia. Cyfry znam, liczę sam. Rymowanki matematyczne. Lublin: Froebel.pl, 2021.

Kustosz, Sylwia. Friedrich Froebel. Życie, edukacja, inspiracja. Lublin: Froebel.pl, 2020.

Kustosz, Sylwia. Hey, English is okay! Angielski z darami Froebla. Lublin: Froebel.pl, 2016.

Kustosz, Sylwia. Od rozmowy do budowy. Rymowane zabawy z darami. Lublin: Froebel.pl, 2021.

Kustosz, Sylwia. Rymuję i buduję. Rymowanki i wiersze do darów. Lublin: Froebel.pl, 2016.

Kustosz, Sylwia, Iskra, Anna. Mówię ci. Wiersze doskonalące artykulację. Lublin: Froebel.pl, 2021.

Kwapiszewska-Wolska, Agnieszka. Gry logiczne i matematyczne z wykorzystaniem figur liczbowych. Lublin: Froebel.pl, 2022.

Kwapiszewska-Wolska, Agnieszka, Bałdyga, Barbara, Walter, Natalia. Przygotowanie do programowania. Gry logiczne i ćwiczenia unplugged z darami Froebla. Lublin: Froebel.pl, 2019.

Małek, Katarzyna. Drzwi szeroko otwarte. Gry i zabawy outdoorowe. Lublin: Froebel.pl, 2022.

Małek, Katarzyna. Teatrzyki. Wielka księga inspiracji. Propozycje animacji teatralnych i zabaw w oparciu o pedagogikę Froebla. Lublin: Froebel.pl, 2016.

Popielówna, Jadwiga. „Z badań nad myślą kierującą działaniem dziecka”. Roczniki Filozoficzne 5 (1) (1955–1957): 27–78.

Strzemeska, Justyna, Weryho, Maria. Wychowanie przedszkolne. Podręcznik dla wychowawców. Warszawa: nakładem Księgarni Teodora Paprockiego i S-ki, 1895.

Weryho, Maria. Wskazówki dla osób zakładających i prowadzących ochrony z planami budynków. Warszawa: Biblioteka Polska, 1921.

Informacje

Informacje: Polska Myśl Pedagogiczna, X (2024), Numer 10, s. 159 - 174

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski: Reminiscencje i aktualia wokół myśli pedagogicznej i metody Friedricha Froebla w wychowaniu przedszkolnym
Angielski: Reminiscences and Current Events Surrounding Friedrich Froebel’s Pedagogical Thought and Method in Preschool Education

Autorzy

https://orcid.org/0000-0003-1333-095X

Barbara Bilewicz
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Plac Marii Skłodowskiej-Curie 5, Lublin, Polska
https://orcid.org/0000-0003-1333-095X Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Plac Marii Skłodowskiej-Curie 5, Lublin, Polska

Publikacja: 11.2024

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Barbara Bilewicz (Autor) - 100%

Informacje o autorze:

Dr hab. Barbara Bilewicz, prof. UMCS – adiunkt w Katedrze Wczesnej Edukacji Instytutu Pedagogiki UMCS w Lublinie. Adres do korespondencji: ul. Głęboka 43, 20-612 Lublin; e-mail: barbara.bilewicz@mail.umcs.pl.

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski