%0 Journal Article
%T Reminiscencje i aktualia wokół myśli pedagogicznej i metody Friedricha Froebla w wychowaniu przedszkolnym
%A Bilewicz, Barbara
%J Polska Myśl Pedagogiczna
%V X (2024)
%R 10.4467/24504564PMP.24.009.19963
%N Numer 10
%P 159-174
%K wychowanie przedszkolne, alternatywa, pedagogika Froebla, Friedrich
Froebel, dziecko, freblanki
%@ 2450-4572
%D 2024
%U https://ejournals.eu/czasopismo/polska-mysl-pedagogiczna/artykul/reminiscencje-i-aktualia-wokol-mysli-pedagogicznej-i-metody-friedricha-froebla-w-wychowaniu-przedszkolnym
%X Artykuł stanowi rozprawę na temat myśli, poglądów i metodyki Friedricha Froebla postrzeganej na nowo i praktykowanej w rzeczywistości edukacyjnej XXI wieku. Zagadnienie opracowano na podstawie przeglądu literatury pedagogicznej, ujęć teoretycznych i propozycji metodycznych, opisanych zarówno przez pierwsze, jak i współczesne promotorki idei pedagogicznych Froebla. Przestrzeniami analizy stały się dawne i współczesne: ujęcie życiorysu pedagogicznego Friedricha Froebla, wizja dziecka, rola nauczyciela, pojmowanie wychowania, znaczenie zabawy, wykorzystanie środków dydaktycznych, darów, istota edukacji. Tekst zakończony jest wnioskiem, że pedagogika i praktyka freblowska są w Polsce dobrze opracowane koncepcyjnie i szeroko w zakresie dydaktyczno-metodycznym.