Ablewicz, Krystyna. „Człowiek jako metodologiczny problem pedagogiki”. Horyzonty Wychowania 1/2002 (1): 85–105.

Adamski, Franciszek. „Personalizm i pedagogika personalistyczna”. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, t. IV, red. nauk. Tadeusz Pilch, 349–353. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2005.

Chrobak, Stanisław. „Uczestnictwo jako wartość i kategoria pedagogiczna – koncepcja Karola Wojtyły”. W: Idee pedagogiki filozoficznej, red. Sławomir Sztobryn i Bogusław Śliwerski, 321–332. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2003.

Cichoń, Władysław. Wartości – człowiek – wychowanie. Zarys problematyki aksjologiczno-wychowawczej. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1996.

Czapiński, Janusz. „Zaangażowanie jako mechanizm rozwoju wartości podmiotowych”. Studia Psychologiczne XXIII/1–2 (1985): 143–170.

Czapiński, Janusz. Psychologia szczęścia. Kto, kiedy, dlaczego kocha życie i co z tego wynika, czyli nowa odsłona teorii cebulowej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2017.

Czerepaniak-Walczak, Maria. „Zaangażowanie w szkole – szkoła zaangażowania. O możliwościach i utrudnieniach demokratycznego uczestniczenia uczniów w sferze publicznej”. Studia Edukacyjne 22 (2012): 139–153.

Giussani, Luigi. Zmysł religijny. Poznań: Pallottinum, 2000.

Kwieciński, Zbigniew. „Przedmowa”. W: Pedagogika. Podręcznik akademicki, t. 1, red. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski, 11–15. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003.

Maritain, Jacques. „Od filozofii człowieka do filozofii wychowania”. W: Człowiek – Wychowanie – Kultura. Wybór tekstów, red. Franciszek Adamski, 61–79. Kraków: Wydawnictwo WAM, 1993.

Miller R. William, Rollnick Stephen. Dialog motywujący. Jak pomóc ludziom w zmianie. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2014.

Psychologia społeczna. Encyklopedia Blackwella, red. Miles Hewstone, Janusz Czapiński, Antony S. R. Manstead. Warszawa: J. Santorski & Co Wydawnictwo, 2001.

Sujak, Elżbieta. Rozważania o ludzkim rozwoju. Kraków: Wydawnictwo Znak, 1998.

Tarnowski, Janusz. „Człowiek – dialog – wychowanie. Zarys chrześcijańskiej pedagogiki personalno-egzystencjalnej”. Znak 9 (1991): 69–78.

Tarnowski, Janusz. Jak wychowywać? Warszawa: Wydawnictwa Akademii Teologii Katolickiej, 1993.

Tarnowski, Janusz. Jak wychowywać? W ogniu pytań. Ząbki: Apostolicum, 2003.

Tarnowski, Janusz. „Nie od razu Kraków…”. Znak 11 (1996): 99–100.

Tarnowski, Janusz. „O użyteczności niektórych kategorii personalistycznych dla pedagogiki”. Kultura i Edukacja 2(4) (1993): 29–34.

Tarnowski, Janusz. „Paradoks chrześcijańskiej pedagogiki”. W: Wychowanie chrześcijańskie. Między tradycją a współczesnością, red. Alina Rynio, 70–78. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2007.

Tarnowski, Janusz. „Pedagogika dialogu”. W: Teoretyczne podstawy edukacji alternatywnej, red. Bogusław Śliwerski, 141–150. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2009.

Tarnowski, Janusz. „Pedagogika egzystencjalna”. W: Pedagogika. Podręcznik akademicki, t. 1, red. Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski, 248–260. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003.

Tarnowski, Janusz. Poznać siebie, zrozumieć innych. Wrocław: Oficyna Współczesna, 1996.

Tarnowski, Janusz. Problem chrześcijańskiej pedagogiki egzystencjalnej. Warszawa: Akademia Teologii Katolickiej, 1982.

Tarnowski, Janusz. Próby dialogu z młodymi. Prekatecheza egzystencjalna. Katowice: Księgarnia św. Jacka, 1983.

Tarnowski, Janusz. „Przygotować Bogu miejsce w nas. Rozmowa dr.Józefa Plachy z prof. Dr. hab. Januszem Tarnowskim”. W: Wychowanie jako pomoc. Dialogi Pedagogiczne, t. II, red. Józef Placha, 5–13. Warszawa: Akademia Teologii Katolickiej, 1992.

Tarnowski, Janusz. Wychowanie do pokoju z Bogiem i ludźmi. Poznań: Księgarnia św. Wojciecha, 1981.

Trigg, Roger. Rozum a zaangażowanie. Warszawa: Instytut Wydawniczy Pax, 1997.

Włodarski, Ziemowit. Człowiek jako wychowawca i nauczyciel. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1992.

Wojciszke, Bogdan. Psychologia społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2012.