Bartnicka, Kalina. „Dziecko w świetle pamiętników i powieści polskiego Oświecenia”. Rozprawy z Dziejów Oświaty 35 (1992): 37–86.

Bartnicka, Kalina. „Wychowanie rodzinne w Polsce w XVIII wieku w świetle wydawnictw o typie ≪poradnika dobrego chrześcijanina≫”. W: Wychowanie w rodzinie od starożytności po wiek XX, red. Juliusz Jundziłł, 225–240. Bydgoszcz: Wyższa Szkoła Pedagogiczna, 1994.

Benner, Dietrich, Stępkowski, Dariusz. „Teoretyczne i społeczne ukonstytuowanie własnej logiki nowoczesnego wychowania. Rozważania w nawiązaniu do Jana Amosa Komeńskiego i Jeana Jacques’a Rousseau”. Przegląd Pedagogiczny 2 (2012): 9–21.

Benner, Dietrich, Stępkowski, Dariusz. „Pojęcie ukształcalności i jego miejsce w teorii wychowania Jeana Jacquesa Rousseau”. Problemy Wczesnej Edukacji 3 (2015): 39–51.

Bieńkowski, Tadeusz. „Edukacja w rodzinie w Polsce do połowy XVIII wieku – wnioski z badań”. W: Wychowanie w rodzinie od starożytności po wiek XX, red. Juliusz Jundziłł, 163–167. Bydgoszcz: Wyższa Szkoła Pedagogiczna, 1994.

Brandt, Line, Brandt, Per A. „Making sense of a blend: A cognitive-semiotic approach to metaphor”. Annual Review of Cognitive Linguistics 3 (2005): 216–249.

Fauconnier, Gilles, Turner, Mark. Jak myślimy. Mieszaniny pojęciowe i ukryta złożoność umysłu, tłum. Izabela Michalska. Warszawa: Fundacja Augusta Hrabiego Cieszkowskiego, 2019.

Gara, Jarosław, Stępkowski, Dariusz. „Forma myślenia i działania pedagogicznego a doświadczenie paradoksalności (samo)kształcenia”. Studia z Teorii Wychowania 1 (2024): 9–29.

Garczyński, Stanisław. Anatomia Rzeczypospolitey Polskiey. Warszawa: Józef Andrzej Załuski, 1750.

Grucza, Franciszek. Zagadnienia metalingwistyki. Lingwistyka – jej przedmiot, lingwistyka stosowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej Uniwersytetu Warszawskiego, 2017.

Grucza, Sambor. Od lingwistyki tekstu do lingwistyki tekstu specjalistycznego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Kulturologii i Lingwistyki Antropocentrycznej Uniwersytetu Warszawskiego, 2013.

Kisiel, Leon. „Pan Podstoli” wobec „Monitora”. Kowel, 1927.

Kot, Stanisław. Historia wychowania, t. 2. Warszawa: Wydawnictwo „Żak”, 1994.

Kowalczyk, Małgorzata E., Żołądź-Strzelczyk, Dorota. Przestrogi i nauki dla dzieci. Instrukcje rodzicielskie (XVIII w.). Wrocław: Wydawnictwo Chronicon, 2017.

Krasicki, Ignacy. Pan Podstoli. Olsztyn: Wyższa Szkoła Pedagogiczna, 1994.

Kurdybacha, Łukasz. „Staropolski ideał wychowawczy”. W: Łukasz Kurdybacha, Pisma wybrane, t. 1, wybór i wstęp Józef Miąso, 27–168. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1976.

Stępkowski, Dariusz. Pedagogika ogólna i religia. (Re)konstrukcja zapomnianego wątku na podstawie teorii Johanna F. Herbarta i Friedricha D. E. Schleiermachera. Warszawa: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego, 2010.

Waloszek, Danuta. „Dziecko”. W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, red. Tadeusz Pilch, 883–895. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2003.

Żołądź-Strzelczyk, Dorota, Kabacińska-Łuczak, Katarzyna. Codzienność dziecięca opisana słowem i obrazem. Życie dziecka na ziemiach polskich od XVI do XVIII wieku. Warszawa: Wydawnictwo DiG, 2012.

Żołądź-Strzelczyk, Dorota. Dziecko w dawnej Polsce. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie, 2002.

Żołądź-Strzelczyk, Dorota. „Rozumienie dzieciństwa”. W: Dziecko w rodzinie i społeczeństwie, t. 1: Starożytność – średniowiecze, red. Juliusz Jundziłł, Dorota Żołądź-Strzelczyk. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2002.