Proposals for articles for the Year’s Issue can be sent in a Microsoft Word file (.doc, .docx) via Editorial Panel.
 

The volume of articles should not exceed 40,000 characters. Please prepare it according to the following guidelines:

• font Times New Roman 12, 1,5 interline spacing, double-sided adjustment;
• quotation in the text marked with quotation marks;
• abstract and key words in Polish, placed at the end of the text (up to 1000 characters);
• title, abstract and key words in English, placed before the text, after the title in Polish (up to 1000 characters);
• footnotes and bibliography prepared in Chicago style (pattern below).

• affiliation;
• mailing address, also electronic.

Submitting an article for the Year’s Issue is unequivocalto expression of an agreement to its publication in an electronic (the original version of the Year’s Issue, available at: www.ejournals.eu/pmp) and paperversion.

The editorial office do not return unsolicited materials.

Pattern for the preparation of footnotes and bibliography (Chicago style):
 

Footnotes: Times New Roman font, 10 points, spacing 1, Chicago style

• monograph, e.g.
  Gerald L. Gutek, Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji (Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne 2003), 59–65.
  
  
• chapter in collective work, e.g.
  Eugenia Potulicka, Teoretyczne podstawy neoliberalizmu a jego praktyka. w: Neoliberalne uwikłania edukacji, red. Eugenia Potulicka, Joanna Rutkowiak (Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS 2010), 39.
  
  
• article in the journal, e.g.
  Wiesław Theiss, „Katolicka praca społeczno-wychowawcza. Szkic zagadnienia”. Pedagogika Społeczna 2 (2013): 47–71.
  
  
• reference to the item above (directly), e.g.
  Ibidem, 71.
  
  
• reference to the current position in the text, e.g.
  Gutek, Filozoficzne, 59–65.
  Theiss, „Katolicka, 47–71.

Bibliography: Times New Roman font, 10 points, spacing 1, Chicago style

• monograph, e.g.
  Śliwerski, Bogusław. Racjonalność procesu kształcenia. Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2015.
  
  
• chapter in collective work, e.g.
  Kostkiewicz, Janina. „Misje edukacyjne i ważniejsze instytucje oświatowo-wychowawcze zmartwychwstańców”. W Pedagogie katolickich zgromadzeń zakonnych. Historia i współczesność, red. Janina Kostkiewicz, 335-367. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2012.
  
  
• article in the journal, e.g.
  Horowski, Jarosław. „Tomistyczna myśl pedagogiczna w Polsce wobec idei personalizmu”.  Kwartalnik Pedagogiczny 2 (2011): 29-61.
  
  
• in the case of publications with a greater number of authors (here an example of a monograph, please pay attention to the record of names and surnames: author's surname 1, comma, author's name 1, author's name 2, author's surname 2, comma, author's name 3, author's surname 3, period ), e.g.
  Denek, Kazimierz, Kazimierz Przyszczypkowski, Ryszard Urbański-Korcz. Aksjologiczne podstawy edukacji. Poznań – Toruń: EDYTOR, 2001.