FAQ
Logotyp Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie

Ekspert, nauczycielka czy tyran? Postać Magdy Gessler w programie „Kuchenne rewolucje” (studium przypadku)

Data publikacji: 28.03.2018

Zeszyty Prasoznawcze, 2017, Tom 60, Numer 4 (232), s. 985-1000

https://doi.org/10.4467/22996362PZ.17.055.8197

Autorzy

Julia Piotrowska
Instytut Języka Polskiego im. Ireny Bajerowej, Zakład Socjolingwistyki i Społecznych Praktyk Komunikowania, Uniwersytet Śląski
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →

Pobierz pełny tekst

Tytuły

Ekspert, nauczycielka czy tyran? Postać Magdy Gessler w programie „Kuchenne rewolucje” (studium przypadku)

Abstrakt

Artykuł zawiera analizę zaobserwowanych zachowań i wypowiedzi Magdy Gessler, na której to podstawie została zdefi niowana jej rola w znanym programie „Kuchenne rewolucje”. Występuje tu bardzo zróżnicowany obraz telewizyjnej postaci – jednocześnie autorytetu, eksperta i nauczyciela, a niekiedy tyrana. W artykule opisane zostały role, jakie pełni Magda Gessler w programie. Kwestia jest rozpatrywana z perspektywy medioznawczej, choć poszczególne wątki są też ujmowane w kontekście psychologii, pedagogiki i socjologii. Przeanalizowano szczegółowo pięć odcinków programu „Kuchenne rewolucje”, losowo wybranych z dziesięciu sezonów.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Bratkowski P. (2010). Mam Talent, Top Model, Kuchenne Rewolucje, czyli zabawimy się twoim kosztem. Newsweek, 10/2010 [http://polska.newsweek.pl/mam-talent--top-model--kuchenne-rewolucje--czyli-zabawimy-sie-twoim-kosztem,65901,1,1.html; 3.03.2015].

Brenton S., Cohen R. (2004). Polowanie na ludzi. Warszawa.

Bogunia-Borowska M. (2001). Fenomen telewizji. Interpretacje socjologiczne i kulturowe. Kraków.

Cichocki P., Lipińska K. (2015). Medialne rewolucje w kurpiowskich ogrodach. W: S. Sikora (red.). Oddolne tworzenie kultury. Perspektywa antropologiczna (s. 12–19). Warszawa

Gessler M. (2014a). Magda Gessler: W obronie dobrego smaku, rozm. przepr. M. Jabłońska-Borowik [http://polki.pl/zycie-gwiazd/newsy,wywiad-z-magda-gessler-dla party,10038363,artykul.html; 7.03.2015].

Gessler M. (2014b). Magda Gessler: „Z góry wiemy, że nas oszukają i będzie niesmacznie”, rozm. przepr. A. Swoboda [http://weekend.gazeta.pl/weekend/1,138262,16373809,Magda_Gessler___Z_gory_wiemy__ze_nas_oszukaja_i_bedzie.html?order=najfajniejsze_odwrotnie; 7.03.2015].

Hill A. (2005). Reality TV – Audiences and Popular Factual Television. New York.

Jupowicz-Ginalska A. (2013).Efektywna promocja własna jako źródło wizerunkowego sukcesu organizacji medialnej – na przykładzie TVN S.A. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach”, nr 25 (98), s. 383–402.

Kietliński B. (2014). Restaurator, który pracował z Magdą Gessler: „W telewizji jest prawdziwa, niczego nie udaje”, rozm. przepr. Z. Płończak [http://namonciaku.pl/3miasto/1,113053,16378912,Restaurator__ktory_pracowal_z_Magda_Gessler___W_telewizji.html; 23.02.2015].

Konarzewski K. (1982). Podstawy teorii oddziaływań wychowawczych. Warszawa.

Kopaliński W. (1999). Podręczny słownik wyrazów obcych. Łódź.

Kostkiewicz R. (2008), Wychowanie jest sztuką: Kara i nagroda. Wychowanie w Przedszkolu, nr 9, s. 49–52.

Kozibąk T. To był jeden wielki czeski film, rozm. przepr. J. Moryc [http://www.serwislokalny.com/aktualnosci/263/to-byl-jeden-wielki-czeski-film/; 23.02.2015].

Michalak J. (1996). Autorytet rozumiany jako kompetencje. Edukacja i Dialog, nr 7, s. 11–13.

Lisowska-Magdziarz M. (2012). Feniksy, łabędzie, motyle. Kraków.

Niedek A., Nyc I. (2010). Jak oni oceniają. Magazyn Internetowy „KAWA”.

Postman N. (2002). Zabawić się na śmierć. Warszawa.

Słownik Języka Polskiego PWN (2006). Red. L. Drabik, A. Kubiak-Sokół, E. Sobol Warszawa.

Skowera M. (2014). Cudowna i pożyteczna Magda Gessler. O strukturze, znaczeniach i wartościach telewizyjnej baśni. W: Kultura jedzenia, jedzenie w kulturze (s. 196–205). Kraków.

Sobczak B. (2013). Prawdziwy ekspert czy wytwór medialny? Analiza zjawiska kreowania ekspertów na potrzeby programów rozrywkowych. Studia Sociologica V, nr 1, s. 73–80.

Szyszkowska M. (2003). Autorytety [http://www.racjonalista.pl/kk.php/s,2416; 7.03.2015].

Redakcja Gala (2013). Jedz, módl się, kochaj! [http://www.gala.pl/wywiady-i-sylwetki/magda-gessler-jedz-modl-sie-kochaj-10224?strona=2; 23.02.2015].

Rydlewski M. (2013). Wszechobecne upokarzanie (na marginesie artykułu Andrzeja Szahaja pod tytułem Kultura upokarzania). Przegląd Kulturoznawczy, nr 1 (15), s. 111–124.

Netografia

Strona internetowa Player TVN [http://player.pl].

Strona internetowa programu „Kuchenne rewolucje” [http://kuchennerewolucje.tvn.pl].

Informacje

Informacje: Zeszyty Prasoznawcze, 2017, Tom 60, Numer 4 (232), s. 985-1000

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Ekspert, nauczycielka czy tyran? Postać Magdy Gessler w programie „Kuchenne rewolucje” (studium przypadku)

Angielski:

A specialist, a teacher or a tyrant? Case study of Magda Gessler’s character on “Kitchen Nightmares”

Autorzy

Instytut Języka Polskiego im. Ireny Bajerowej, Zakład Socjolingwistyki i Społecznych Praktyk Komunikowania, Uniwersytet Śląski

Publikacja: 28.03.2018

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY-NC-ND  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Julia Piotrowska (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski

Ekspert, nauczycielka czy tyran? Postać Magdy Gessler w programie „Kuchenne rewolucje” (studium przypadku)

cytuj

Pobierz PDF Pobierz

pobierz pliki

RIS BIB ENDNOTE