Bauman, Z. (2007a). Płynne życie. Kraków: Wydawnictwo Literackie Data. Bauman, Z. (2007b). Społeczeństwo w stanie oblężenia. Warszawa: Wydawca Sic!

De Tchorzewski, A. (1999). Podmiotowość jako element formacji osobowościowej nauczyciela. W: E. Kubiak-Szymborska (red.), Podmiotowość w wychowaniu. Między ideą a realnością, (s. 247–252). Bydgoszcz: Wydawnictwo Wers.

Drozdowski, R. (2002). Rynek pracy w Polsce. Recepcja. Oczekiwania. Strategie dostosowawcze. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza.

Drucker, P. F. (2009). Zarządzanie XXI wieku – wyzwania. Warszawa: Wydawnictwo MT Biznes Sp z o.o.

Gerlach, R. (2010). Edukacja w perspektywie końca pracy. W: Z. Wiatrowski, I. Pyrzyk (red.), Nauki pedagogiczne w perspektywie społeczeństwa wiedzy i pracy (s. 147–156). Włocławek: Wydawnictwo Włocławskiego Towarzystwa Naukowego.

Gerlach, R. (2012). Pozaszkolna edukacja zawodowa wobec zmian cywilizacyjnych. Nowe trendy i wyzwania. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.

Gerlach, R. (2014). Przemiany pracy i ich konsekwencje dla relacji praca-życie pozazawodowe. W: R. Tomaszewska-Lipiec (red.), Relacje praca-życie pozazawodowe. drogą do zrównoważonego rozwoju (s. 72–93). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.

Griese, H. M. (2002). Szkice z socjologii wychowania i andragogiki. Łódź: Wydawnictwo Dajas.

Górniewicz, J. (1997). Kategorie pedagogiczne. Odpowiedzialność, podmiotowość, samorealizacja, tolerancja, twórczość, wyobraźnia. Olsztyn: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej

Kołodziejska, D. (2001). Kształtowanie poczucia podmiotowości. Edukacja i Dialog nr 2 (125). Król, H., Ludwiczyński, A. (red.) (2006). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kubiak-Szymborska, E. (2002). Wychowanie jako przestrzeń rozwojowa podmiotowości człowieka. W: A. de Tchorzewski (red.), Współczesne konteksty wychowania, (s. 93–110) Bydgoszcz: Wydawnictwo Wers. Laborem exercens. (1996). W: Encykliki Ojca Świętego Jana Pawła II. Tom I. Kraków: Wydawnictwo Św. Stanisława B. M. Archidiecezji Krakowskiej.

Marody, M., Giza-Poleszczuk, A. (2004). Przemiany więzi społecznych. Zarys teorii zmiany społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Matulka, Z. (2000). Personalistyczna wizja człowieka jako podstawa działań andragogicznych. W: J. Saran (red.), Edukacja dorosłych. Teoria i praktyka w okresie przemian, (s. 37–47) Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie- -Skłodowskiej.

Morawski, M. (2005). Zarządzanie wiedzą w perspektywie personalnej. W: K. Perechuda (red.), Zarządzanie wiedzą w przedsiębiorstwie, (s. 189-213). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Obuchowski, K. (2001). Od przedmiotu do podmiotu. Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.

Penc, J. (2000). Kreatywne kierowanie. Organizacja i kierownik jutra. Rozwiązywanie problemów kadrowych. Warszawa: Agencja Wydawnicza Placet.

Raport UNDP, Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju. (2004). W  trosce o pracę. Raport o Rozwoju społecznym Polska 2004.

Warszawa. Rifkin, J. (2001). Koniec pracy. Schyłek siły roboczej na świecie i początek ery postronkowej. Wrocław: Wydawnictwo Dolnośląskie.

Standing, G. (2014). Prekariat. Nowa niebezpieczna klasa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Tischner, J. (2005). Idąc przez puste błonia. Kraków: Wydawnictwo Znak.

Wawak, T. (2011). Kryzys pracy. W: Encyklopedia zarządzania. Pozyskano z http://mfiles.pl/pl/index.php/kryzys-pracy.

Wiatrowski, Z. (2004). Praca w zbiorach wartości pracujących, bezrobotnych i młodzie- ży szkolnej. Włocławek: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno- -Ekonomicznej.