FAQ

Edukacja religijna w liceach zawodowych w kontekście innowacyjnych zmian w szkolnictwie zawodowym w okresie międzywojennym w Polsce 

Data publikacji: 22.02.2018

Labor et Educatio, 2017, 5 (2017), s. 73 - 88

https://doi.org/10.4467/25439561LE.17.004.7979

Autorzy

Roman Ceglarek
Wyższy Instytut Teologiczny w Częstochowie
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Edukacja religijna w liceach zawodowych w kontekście innowacyjnych zmian w szkolnictwie zawodowym w okresie międzywojennym w Polsce 

Abstrakt

Przedmiotem artykułu jest problematyka edukacji religijnej młodzieży w liceach zawodowych po reformie szkolnej, jaka dokonała się w Polsce po 1932 r. W artykule rozpatrywane są jej dwie zasadnicze linie, a mianowicie: przekaz prawd wiary oraz wychowanie moralne i religijne. Pierwsza związana jest z podaniem treści dogmatycznych i etycznych, a druga z formacją religijną. W ten sposób program nauki religii podaje uczniom wskazania teoretyczne i praktyczne mające wpływać na jakość życia chrześcijańskiego. Dotyczy to nie tylko kształtowania światopoglądu katolickiego i motywowania do praktykowania wiary, ale również wychowywania do pełnienia ról zawodowych z poszanowaniem prawa i wartości chrześcijańskich.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Bac, A. (2017). Kliniczne aspekty terapii zajęciowej w geriatrii. W: E. Janus, A. Bac, A. Kulis, A. Smrokowska-Reichmann (red.) Terapia zajęciowa w geriatrii, (s. 53–101). Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.

Barcikowska, M., Bilikiewicz, A. (2004). Choroba Alzheimera w teorii i praktyce klinicznej. Lublin: Czelej.

Clare, L., Woods, R.T. (2001). Cognitive rehabilitation in dementia, Hove: Psychology Press.

Bögge, B. (2009). Motopädagogische Verfahren in der Begleitung von Menschen im Vierten Lebensalter. Am Beispiel Snoezelenansatzes. Hamburg: Diplomica Verlag.

Böhm, E. (1996). Alte verstehen. Grundlagen und Praxis der Pflegediagnose. Bonn: Psychiatrie-Verlag.

Böhm, E. (1999). Das psychobiografische Pflegemodel. Wien: Verlag für medizinische Wissenschaft Wilhelm Maudrich.

Böhm, E. (1999). Verwirrt nicht die Verwirrten. Bonn: Psychiatrie-Verlag.

Feil, N. (1993). The Validation Breakthrough. Simple Technics for Communicating with  People with Alzheimer’s Type Dementia. Baltimore, Toronto, London, Sydney: Health Professions Press.

Feil, N. (1999). Validation. Ein Weg zum Verständis verwirrter alter Menschen. München: Ernst Reinhardt Verlag.

Fröhlich, A. (1991). Basale Stimulation. Düsseldorf: verlag selbstbestimmtes leben.

GUS (2016a). Ludność w wieku 60+. Struktura demograficzna i zdrowie. http://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/ludnosc/ludnosc/ludnosc-w-wieku-60-strukturademograficzna--zdrowie,24,1.html [dostęp: 05.07.2016].

GUS (2016b). Uniwersytety Trzeciego Wieku – wstępne wyniki badania za rok 2014/2015. http://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/uniwersytety-trzeciego-weiku-wstepne-wyniki-badania-za-rok-20142015,10,1.html [dostęp: 10.08.2016].

Illife, S., Drennan, V., Bradford Dementia Group (2001). Primary Care and Dementia. London: Jessica Kingsley Publishers.

Kitwood, T. (1997). Dementia Reconsidered: The Person Comes First. Buckingham: Open University Press.

Janus, E. (2017). Psychologiczno-społeczne aspekty starzenia się i starości. W: E. Janus, A. Bac, A. Kulis, A. Smrokowska-Reichmann (red.) Terapia zajęciowa w geriatrii, (s. 11–36). Warszawa: WydawnictwoLekarskie PZWL.

Klingenberger, H. (1996). Handbuch Altenpädagogik. Aufgaben und Handlungsfelder der ganzheitlichen Geragogik. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Mertens, K., (2003). Snoezelen. Eine Einführung in die Praxis. Dortmund: verlag modernes lernen.

Moniz-Cook, E., Manthorpe J. (2009). Early psychosocial interventions in dementia: Evidence-based Practice. London: Jessica Kingsley Publishers.

Specht-Toman, M. (2009). Biografiearbeit in der Gesundheits-, Kranken- und Altenpflege. Berlin-Heidelberg: Springer Verlag.

Schumacher, J. (1996). Lebenszufriedenheit im Alter – Differentielle Aspekte und Einflussfaktoren. Zeitschrift für Gerontopsychologie und -psychiatrie, 9/1996, 1–17.

Skiba A. (1996). Fördern im Alter. Integrative Geragogik auf heilpädagogischer Grundlage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Smrokowska-Reichmann A. (2017). Innowacyjne metody pracy z seniorami w późnym stadium demencji. W: E. Janus, A. Bac, A. Kulis, A. Smrokowska-Reichmann (red.) Terapia zajęciowa w geriatrii, (s. 102–141). Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.

Informacje

Informacje: Labor et Educatio, 2017, 5 (2017), s. 73 - 88

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Edukacja religijna w liceach zawodowych w kontekście innowacyjnych zmian w szkolnictwie zawodowym w okresie międzywojennym w Polsce 

Angielski:

The Religious Education at The Vocational Secondary Schools in The Context of Changes in The Vocational Education in The Interwar Period in Poland 

Autorzy

Wyższy Instytut Teologiczny w Częstochowie

Publikacja: 22.02.2018

Otrzymano: 06.06.2017

Zaakceptowano: 21.11.2017

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY-NC-ND  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Roman Ceglarek (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski