Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Psychologia społeczna, Poznań 2012.
Bojarska K., Psychologiczne i społeczne uwarunkowania stereotypów, uprzedzeń i dyskryminacji, w: Przeciwdziałanie dyskryminacji. Pakiet edukacyjny dla trenerów i trenerek, M. Pawlęga (red.), Warszawa 2005.
Encyklopedia PWN, https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/Allport-Gordon-Willard; 3868061.html (09.05.2020).
Gawlicz K., Rudnicki P., Starnawski M., Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona. O budowaniu edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań, Warszawa 2015.
Goetz M., Etykiety mają moc. O samospełniającej się przepowiedni w szkole, https://www.glospedagogiczny.pl/artykul/etykiety-maja-moc-o-samospelniajacej-sie--przepowiedni-w-szkole (18.05.2020).
Goetz M., Uwaga na stereotypy!, https://www.glospedagogiczny.pl/artykul/uwaga-na-stereotypy (19.05.2020).
Jaworska M. A., Czym jest dojrzała identyfikacja z grupą? W poszukiwaniu komponentów identyfikacji grupowej mających pozytywne konsekwencje dla grupy własnej i relacji międzygrupowych, Warszawa 2016.
Kołodko J., My vs. oni, czyli o tym dlaczego społeczeństwo i świat są coraz bardziej podzielone, https://www.juliakolodko.com/my-vs-oni (10.05.2020).
Macrae C. N., Stangor Ch, Hewstone M., Stereotypy i uprzedzenia. Najnowsze ujęcie, Gdańsk 1999.
Mazurczak A., Przeciw dyskryminacji. Poradnik Rzecznika Praw Obywatelskich, Warszawa 2013.
Mikołajczyk-Lerman G., Między wykluczeniem a integracją – realizacja praw dziecka niepełnosprawnego i jego rodziny. Analiza socjologiczna, Łódź 2013.
Pawlęga M., Szkoła bez homofobii. Podręcznik trenerski, Warszawa 2016.
Piotrowska J., Głosy przeciw przemocy. Poradnik jak pracować z chłopcami i młodymi mężczyznami, Warszawa 2016.
Podsiadło-Dacewicz I., Kochanowska K., Kulikowska A., Jak radzić sobie z bullyingiem idyskryminacją w szkole? Vademecum szkoły przyjaznej prawom człowieka, https://amnesty.org.pl/wp-content/uploads/2016/04/publikacja_amnesty_amnesty_sppc.pdf (08.05.2020).
Rogowska L., Zielińska H., Materiały szkoleniowe, https://inicjatywa.um.warszawa. pl/sites/inicjatywa.um.warszawa.pl/files/Materia%C5%82y_szkolenie%20antydyskryminacyjne%20dla%20MAL.pdf (08.05.2020).
Sobierajski T., Duch lorda Actona, w: Czytanki o edukacji. Dyskryminacja, D. Obidniak (red.), Warszawa 2011.
Sokołowska M., Błąd konfirmacji w tradingu – nie wpadnij w pułapkę pozytywnych potwierdzeń, https://comparic.pl/blad-konfirmacji-tradingu-wpadnij-pulapke-pozytywnych-potwierdzen/, (17.05.2020).
Śledzińska-Simon A., Zasada równości i zasada niedyskryminacji w prawie Unii Europejskiej, http://orka.sejm.gov.pl/WydBAS.nsf/0/B92F6F1DF9A8E4EDC1257A1000465106/$file/26_Sledzinska-Simon.pdf (14.10.2020).
Świerszcz J., Przeciwdziałanie dyskryminacji w szkole i zapewnienie równego traktowania w edukacji. Podsumowanie konferencji „Równa szkoła – szkoła bez dyskryminacji”, która odbyła się 25–26 maja 2015 w Warszawie, https://kph.org.pl/wp-content/uploads/2016/03/2015_Publ-pokonf_Rowna-Szkola.pdf (23.05.2020).
Trempała E., Dziecko w domu i szkole, w: Wymiary dziecka i dzieciństwa w zmieniającym się społeczeństwie, J. Bińczycka, B. Smolińska-Theiss (red.), Kraków 2005.
Waryszak-Lubaś K., Edukacja antydyskryminacyjna uważnością na drugiego człowieka, https://www.glospedagogiczny.pl/artykul/edukacja-antydyskryminacyjna-uwaznoscia-na-drugiego-czlowieka (16.05.2020).
Wielki słownik języka polskiego, https://wsjp.pl/index.php?id_hasla=11761 (27.05.2020).
Wojciszke B., Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Warszawa 2009.
Zimbardo P. G., Gerrig R. J., Psychologia i życie, Warszawa 2012.
