Pedagogika i pedagodzy z marginesu wobec głównego nurtu pedagogiki socjalistycznej
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEPedagogika i pedagodzy z marginesu wobec głównego nurtu pedagogiki socjalistycznej
Data publikacji: 28.05.2018
Polska Myśl Pedagogiczna, IV (2018), Numer 4, s. 277-295
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.18.015.8654Autorzy
Pedagogika i pedagodzy z marginesu wobec głównego nurtu pedagogiki socjalistycznej
Autor poddaje bliższej analizie sytuację pedagogiki i jej uprawiania w Polsce w okresie PRL-u, w którym obok pedagogów głównego nurtu spotykamy pewną grupę pedagogów, których Robert Kwaśnica określił jako „pedagogów marginesu”. Tym właśnie pedagogom zostaje poświęcona szczególna uwaga. Charakteryzując tło historyczno-społecznoideowe wymienionego okresu, autor poszukuje odpowiedzi na pytanie o proces dojrzewania świadomości złudzeń reformatorów oświaty i ich ekspertów, wskazując na propagandowe wpisywanie się tej ideologii w pozory kontynuowania pozytywistycznego modelu wytwarzania wiedzy naukowej. Obok wielu, którzy zostali „zauroczeni i uwiedzeni” przez pedagogikę socjalistyczną, nie zabrakło tych, którzy potrafi li zachować wierność mistrzom okresu swojej młodości i humanistycznej tradycji pedagogiki okresu międzywojennego.
Przemiany, jakie zaczęły się dokonywać po 1989 roku, zaowocowały swoistym przesunięciem „pedagogów z marginesu” (z peryferii) do centrum myśli pedagogicznej i szczególnym zobowiązaniem intelektualnym, obywatelskim i moralnym do uczestniczenia w Wielkiej Zmianie.
Bieleń, Robert. „Salezjanin-Profesor w służbie rodziny. Biografia Ks. Prof. dra hab. Józefa Wilka sdb (1937–2003)”. W: Wybrane zagadnienia teorii i praktyki pedagogiki rodziny, red. Barbara Kiereś, Marian Nowak, Danuta Opozda,. 17–23. Lublin: Wydawnictwo KUL, 2006
Buczek, Wiesława. „Pedagogika personalno-egzystencjalna ks. Janusza Tarnowskiego. Dialog wychowawczy jako propozycja metody wychowania we współczesnej rodzinie, szkole, społeczeństwie”. Polska Myśl Pedagogiczna 3 (2017): 175–191.
Draus, Jan, Terlecki, Ryszard. Historia wychowania, t. 2: Wiek XIX i XX. Kraków: Wydawnictwo WAM – WSFP „Ignatianum”, 2005.
Dróżka, Wanda. Pokolenia nauczycieli. Kielce: Wydawnictwo Naukowe WSP, 1993.
Górski, Karol. Wychowanie personalistyczne. Poznań: Drukarnia Diecezjalna we Włocławku, 1936.
Hejnicka-Bezwińska, Teresa, W poszukiwaniu tożsamości pedagogiki. Świadomość teoretyczno-metodologiczna współczesnej pedagogiki polskiej (Geneza i stan). Bydgoszcz: WSP, 1989.
Hejnicka-Bezwińska, Teresa. Paradygmat pedagogiki instrumentalnej w Polsce (Skutki jego dominowania w badaniach pedagogicznych i kształceniu pedagogów). W: Ku pedagogii pogranicza, red. Zbigniew Kwieciński, Lech Witkowski, 158–175. Toruń: Uniwersytet Mikołaja Kopernika, 1990.
Hejnicka-Bezwińska, Teresa. Praktyka edukacyjna w warunkach zmiany kulturowej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015.
Historia wychowania. Wiek XX, t. I–II, red. Józef Miąso. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1981.
Katolicka myśl wychowawcza. Pamiętnik II. Studium Katolickiego w Wilnie w dniach 28.VIII – 1.IX. 1936 r., w serii Studia Katolickie, red. ks. dr Stanisłaa Bross. Poznań: Nakładem Naczelnego Instytutu Akcji Katolickiej, 1937.
Komitet Ekspertów dla Opracowania Raportu o Stanie Oświaty w PRL, redJan Szczepański, Warszawa, 1973.
Kontestacje pedagogiczne. Materiały III Sekcji Zjazdu Pedagogów, red. Bogusław Śliwerski. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 1993.
Księga pamiątkowa w 75-lecie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Wkład w kulturę polską w latach 1968–1993, red. Marian Rusecki. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1994.
Kunowski, Stefan. „Polscy teoretycy wychowania”. W: Wkład Polaków do kultury świata, red. Mieczysław A. Krąpiec, Piotr Taras, Jan Turowski, 243–256. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL, 1976.
Kwaśnica, Robert. „O dwóch wersjach pytania o przedrozumienie. Do pedagogiki naukowej i pedagogów z marginesu”. W: Pytanie – dialog – wychowanie, red. Joanna Rutkowiak. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 1992.
Kwieciński Zbigniew. Konieczność – niepokój – nadzieja. Problemy oświaty w latach siedemdziesiątych. Warszawa: Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza, 1982.
Mariański, Janusz. „Wydział Nauk Społecznych”. W: Księga pamiątkowa w 75-lecie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Wkład w kulturę polską w latach 1968–1993, red. Marian Rusecki. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1994.
Muszyński, Heliodor. Wstęp do metodologii pedagogiki. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1970.
Muszyński, Heliodor. „Dyskusja – Partyjna Narada Pedagogów KNP PAN (3/4 grudnia 1973)”. Kwartalnik Pedagogiczny 2 (1974): 64–76.
Okoń, Wincenty. „Sytuacja i perspektywy rozwoju pedagogiki w Polsce Ludowej”. W: Stan i perspektywy rozwoju nauk pedagogicznych, red. Wincenty Okoń, 35–39. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1976.
Orczyk, Adam, ks. Zarys historii szkolnictwa i myśli pedagogicznej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2008.
Raport o stanie oświaty w PRL. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1973.
Wilk, Józef, ks. Znaczenie pierwszych doświadczeń dla religijnego wychowania małego dziecka w rodzinie. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1987.
Wojnar, Irena. „Bogdan Suchodolski”. W: Myśliciele o wychowaniu, t. 2, 391–397. Warszawa: Oficyna Wydawnicza BGW, 2001.
Wroczyński, Ryszard. Dzieje oświaty polskiej 1795–1945. Warszawa: Wydawnictwo „Żak”, 1996.
Zarys pedagogiki, t. 1–2, red. Bogdan Suchodolski. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1962 (wyd. II zmienione).
Ziółek, Jan. „Katolicki Uniwersytet Lubelski w latach 1944–1992”. W: Księga pamiątkowa w 75-lecie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Wkład w kulturę polską w latach 1968–1993, 31–55. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL, 1994.
Informacje: Polska Myśl Pedagogiczna, IV (2018), Numer 4, s. 277-295
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Pedagogika i pedagodzy z marginesu wobec głównego nurtu pedagogiki socjalistycznej
Pedagogy and Educators from Margin in the Face of the Main Current of Socialist Pedagogy
Katedra Pedagogiki Ogólnej, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II.
Publikacja: 28.05.2018
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY-NC-ND 4.0
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 2937
Liczba pobrań: 1751