Archibald, R.D. (2004). Project management. La gestione di progetti e programmi complessi. Milano: Franco Angeli.

Armstrong, M. (2007). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Kraków: Wolters Kluwer.

Bąk, A. (2009). Zastosowanie metody projektów jako działania wspomagającego długotrwałe motywowanie uczniów. Języki Obce w Szkole, nr 1, pp. 131–135.

Belbin, M. R. (2008). Twoja rola w zespole. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Biegańska, A. (2005). Czym jest projekt edukacyjny?: wykorzystanie projektów edukacyjnych, Dyrektor Szkoły, 7–8/2005, pp. 67–68.

Braun, D. (2009). Podręcznik rozwijania kreatywności. Sztuka i twórczość w pracy z dziećmi. Kielce: Wydawnictwo Jedność.

Chałas, K. (2003). Metoda projektów i jej egzemplifikacja w praktyce. W poszukiwaniu strategii edukacyjnych zreformowanej szkoły. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.

Chałas, K. (2004). Metoda projektów. In: T. Pilch (ed.). Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, vol. 3, pp. 191–193.

Day-Miller, E. A., Easton, J. O. (2009). Designing Education Projects: A Comprehensive Approach to Needs Assessment, Project Planning and Implementation, and Evaluation. Washington: National Oceanic and Atmospheric Administration.

Doran, G. T. (1981). There’s a S.M.A.R.T. Way to Write Management’s Goals and Objectives, Management Review, Vol. 70, Issue 11, pp. 35-36.

Horoch, W., Horoch, M. (2022). Schutzkonzept zur Prävention gegen sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen sowie erwachsenen Schutzbefohlenen. Freiburg: Familiaris e.V.

Jakubowski, R. (2016). Metoda projektów w uczeniu się i nauczaniu fizyki w gimnazjum. Poznań: UAM.

Kilpatrick, W. H. (1918). The project method. Teacher’s College Record, vol. 19, pp. 319–335.

Klimowicz, A. (2009). Projekt – co to takiego? In: A. Fijałkowska, J. Płachecka (ed.). Z Comeniusem dookoła Europy w ramach europejskiego programu edukacyjnego „Uczenie się przez całe życie”. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, pp. 77–82.

Knoll, M. (1997). The project method: its vocational education origin and international development. Journal of Industrial Teacher Education, 34(3), 59-80.

Kotarba-Kańczugowska, M. (2015). Praca metodą projektu. Warszawa: Wydawnictwo ORE.

Kotler, Ph. (1999). Marketing. Analiza. Planowanie. Wdrażanie i kontrola. Warszawa: Felberg SJA.

Krolikowski, J. (2001). Projekt edukacyjny. Materiały dla zespołów międzyprzedmiotowych. Warszawa: Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli.

Kupiec, M. (2013). Projekt edukacyjny w praktyce szkolnej. Nauczyciel i Szkoła, 2/2013, pp. 267–278.

Kupisiewicz, C., Kupisiewicz, M. (2009). Metoda projektów. In: Słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, p. 103.

Matuszczak, K. (2008.) Ewaluacja prezentowanych przykładów w kontekście możliwości wykorzystania osiągniętych rezultatów w polityce i praktyce edukacyjnej w Polsce. In: T. Wojciechowski, E. Kolasińska (ed.) Wykorzystywanie rezultatów programu „Uczenie się przez całe życie” w rozwoju polityki i praktyki edukacyjnej w Polsce. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, pp. 124–137.

MEN, (2010). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. In: Dz.U. n. 156, poz.1046.

Mikina, A., Zając, B. (2004). Jak wdrażać metodę projektów? Poradnik dla nauczycieli i uczniów gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej. Kraków: Impuls.

Milani, L. (2000). Competenza pedagogica e progettualita educativa. Brescia: La Scuola.

Młyński, J., Drożyński, T., Białecka-Urbańska K., Urbański, M. (2022). eVademecum „Familiaris”. Freiburg: Familiaris e.V.

Nowacki, T. (1999). O metodzie projektów. Warszawa: Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli.

Nowacki, W.T., Korabiowska-Nowacka, K., Baraniak. B. (1999). Nowy Słownik Pedagogiki Pracy. Warszawa.

Palmieri, C. (2011). Un’esperienza di cui aver cura. Appunti pedagogici sul fare educazione. Milano: Franco Angeli.

Pellerey, M. (2005). Educare, Manuale di pedagogia come scienza pratico-progettuale. Roma: LAS.

Potocka, B., Nowak, L. (2002). Projekty edukacyjne. Poradnik dla nauczycieli. Kielce: SFS.

Sadowska, K. (2016). Zabawki współczesne – o przemianie materii – realizm i surrealizm. In: K. Kabacińska-Łuczak, D. Żołądź-Strzelczy. Zabawka – przedmiot ludyczny i obiekt kolekcjonerski. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, pp. 147–159.

Stevenson, J.A. (1925). The project method to teaching. New York: MacMillan

Strong, E.K. (1925). The psychology of selling and advertising. New York: McGraw-Hill BookCompany Inc.

Strykowski, W., Burewicz. A. (2011). Metoda projektów w zajęciach szkolnych. Neodidagmata, 31/32. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, pp. 7–19.

Szymański, M. S. (1999). Z historii projektów. Kwartalnik Pedagogiczny, 2/1999, 3–27.

Szymański, M. S. (2002). Rozprawa o metodzie (projektów). In: K. Kruszewski (ed.) Pedagogika w pokoju nauczycielskim. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, pp. 275–293.

Szymański, M. S. (2010). O metodzie projektów. Z historii, teorii i praktyki pewnej metody kształcenia. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Torończak, E. (2011). Metoda projektu edukacyjnego w procesie kształcenia. In: M. Szpotowicz. Europejski wymiar edukacji – program Comenius w Polsce. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, pp. 11-29.

Trocki, M., Wyrozębski, P., Bukłaha, E., Grucza, B., Juchniewicz, M., Metelski, W. (2015). Planowanie przebiegu projektów. Warszawa: Szkoła Głowna Handlowa w Warszawie – Oficyna Wydawnicza.

Walczak, R. (2014). Podstawy zarządzania projektami metody i przykłady. Warszawa: Difin.