O zmianie potrzebnej polskiej szkole
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEWybierz format
RIS BIB ENDNOTEO zmianie potrzebnej polskiej szkole
Data publikacji: 21.02.2018
Labor et Educatio, 2017, 5 (2017), s. 45-56
https://doi.org/10.4467/25439561LE.17.002.7977Autorzy
O zmianie potrzebnej polskiej szkole
W artykule scharakteryzowano najważniejsze zmiany w ustroju szkolnym podjęte po 1998 roku. Analizie poddano założenia reformy systemu oświaty, w wyniku której m.in. utworzono szkoły gimnazjalne. W dalszej części omówiono przyjęcie w 2008 roku nowej podstawy kształcenia ogólnego, co stanowiło korektę reformy z 1998 roku. Szczególną uwagę zwrócono również na wyniki międzynarodowego badania PISA. Następnie wskazano główne założenia wdrażanej przez rząd Prawa i Sprawiedliwości od 2017 roku zmiany ustroju szkolnego. Artykuł dopełnia wskazanie wybranych problemów, które występują w polskiej szkole oraz rozwiązań przyjętych w placówkach fińskich.
Centralna Komisja Egzaminacyjna (2015). Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Warszawa.
Centralna Komisja Egzaminacyjna (2016). Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2016 r. Warszawa.
Centralna Komisja Egzaminacyjna (2017). Wstępna informacja o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2017 r. Warszawa.
Centrum Badania Opinii Społecznej (2017). Polacy o reformie edukacji. Warszawa.
Ćwikliński, A. (2005). Zmiany w polskiej edukacji w okresie globalizacji, integracji i transformacji systemowej. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Dyrda, B. Koczoń-Zurek, S. Przybylska, I. (2008). Podstawy prawne i organizacyjne oświaty. Skrypt dla studentów pedagogiki. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Główny Urząd Statystyczny (2012). Raport z wyników. Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań. Warszawa.
Instytut Badań Edukacyjnych (2017). Pozyskano z: http://www.ibe.edu.pl/pl/projekty-miedzynarodowe/pisa/.
Ministerstwo Edukacji Narodowej (1998). Reforma systemu edukacji w Polsce. Projekt. Warszawa.
Ministerstwo Edukacji Narodowej (2008). Co warto wiedzieć o podstawie programowej?. Warszawa.
Ministerstwo Edukacji Narodowej (2017 a). Pozyskano z: http://reformaedukacji.men.gov.pl.
Ministerstwo Edukacji Narodowej (2017 b). Pozyskano z: https://men.gov.pl/wp-content/uploads/2016/10/uzasadnienie-przepisy-wprowadzajace.pdf.
Ministerstwo Edukacji Narodowej/Instytut Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk (2012). Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów OECD PISA. Wyniki badania 2012 w Polsce. Warszawa.
Ministerstwo Edukacji Narodowej/Instytut Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk (2015). Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów OECD PISA. Wyniki badania 2015 w Polsce. Warszawa.
Organisation for Economic Co-operation and Development/United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2003). School Programm for Intenational Student Assesmpent PISA. Pozyskano z: www.oecd.org/edu/school/programmeforinternationalstudentassessmentpisa/33690591.pdf.
Szyłło, A. (2017). Godzina wychowawcza. Rozmowy o polskiej szkole. Wołowiec: Wydawnictwo Czarne.
Ustawa z 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela [Tekst jedn. z 2017 r. Dz.U. poz. 1189
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo oświatowe [Dz.U. z 2017 r., poz. 59].
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe [Dz.U. z 2017 r., poz. 60].
Wagner, A. (2011). Przegląd badań dotyczących reformy systemu edukacyjnego. W: M. Niezgoda (red.), Społeczne skutki zmiany oświatowej w Polsce (s. 39–54). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Walker, T.D. (2017). Fińskie dzieci uczą się najlepiej. Wydawnictwo Literackie.
Zahorska, M. (2017): O tym, jak Finowie reformowali swoje szkolnictwo… i dlaczego im się to udało. Pozyskano z: http://krytykapolityczna.pl/swiat/o-tym-jak-finowie-reformowali-swoje-szkolnictwo-i-dlaczego-im-sie-to-udalo/.
Informacje: Labor et Educatio, 2017, 5 (2017), s. 45-56
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
O zmianie potrzebnej polskiej szkole
About The Change Needed in The Polish School
Uniwersytet Śląski w Katowicach, Bankowa 12, 40-007 Katowice
Publikacja: 21.02.2018
Otrzymano: 15.09.2017
Zaakceptowano: 30.11.2017
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY-NC-ND
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
Polski