Baraniak, B. (2001). Programy kształcenia zawodowego: teoria – metodologia – aplikacje. Warszawa: IBE.

Bednarczyk, H. Pawłowa, M. (2015). Aspiracje – kompetencje – kariera, Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4 (91), 42–50.

Bednarczyk, H., Koprowska, D., Kupidura, T., Symela, K., Woźniak, I. (2014). Opracowanie standardów kompetencji zawodowych. Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – PIB.

Bednarczyk, H., Kwiatkowski, S. M., Woźniak, I. (2007). Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych. Projektowanie i stosowanie. Warszawa: MPiPS.

Bednarczyk, H. (1996)., Zadania zawodowe i kształcenie mechaników, Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – PIB.

Gagne, R. M., Briggs, L. J., Wager, W. (1992). Zasady projektowania dydaktycznego. Warszawa: WSiP.

Kowalik, D. (2013). Polish vocational competence standards for the needs of adult continuing education and the european labour market. W: Zheng, F. (ed.), International Conference on Advanced Information Engineering and Education Science, s. 95-98 , Paris-Amsterdam-Beijing: Atlantis Press.

Kowalik, D., Kapusta, Z., Komar, Cz., Sarzyński, G. (2013). Krajowy standard kompetencji zawodowych. Kierownik budowy (132301).

 Warszawa: MPiPS, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich. Ministerstwo Pracy i  Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich (2013). Krajowe standardy kompetencji zawodowych. Pozyskano z: www. standardykompetencji.pl.

Nowaczyk, Cz. (1985). Podstawy metod statystycznych dla pedagogów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 1985.

Projekt systemowy POKL (2012–2013). Rozwijanie zbioru krajowych standardów kompetencji zawodowych wymaganych przez pracodawców. Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie”. Warszawa: MPiPS.

Suchar, M. (2010). Modele karier. Przewidywanie kolejnego kroku. Warszaw: C.H. Beck.

Wesołowska, A., Pfeiffer, A. (2013). Kwalifikacyjne kursy zawodowe. Krok po kroku. Warszawa: KOWEZiU.