„Auschwitz. In Front of your eyes” to aplikacja, która umożliwia zwiedzanie byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz-Birkenau z przewodnikiem online. Pozwala wykorzystywać materiały multimedialne, archiwalne fotografie, prace artystyczne, dokumenty oraz świadectwa Ocalałych. Dzięki aplikacji możliwa jest interakcja z przewodnikiem i zadawanie pytań w czasie zwiedzania. Narzędzie powstało dzięki współpracy edukatorów, przewodników, archiwistów oraz ekspertów w zakresie nowych technologii. Twórcy aplikacji przekonują, że pomogła im wdrożyć cyfrowy program edukacyjny w wymiarze globalnym. Jakie szanse przynosi użycie nowego rozwiązania edukacyjnego w przestrzeni autentycznego Miejsca Pamięci? I jakie wyzwania wiążą się z użyciem nowej aplikacji? Zadając te pytania, autor proponuje analizę nowego narzędzia, reakcji na jego wykorzystanie przez grupy zwiedzających oraz refleksję nad spotkaniem technologii i historii w wyjątkowej przestrzeni muzealnej. Tekst stanowi próbę konceptualizacji badania użytkowników aplikacji i wyznaczenia ramy analizy wyników takiego badania.

“Auschwitz. In front of your eyes” is an application which allows an online virtual guided tour on the former German Nazi concentration and extermination camp Auschwitz-Birkenau. The app uses historical footage, panorama pictures, archival photographs, artistic works, documents, testimonies of Holocaust Survivors, and modern animation. During the online tour, the guide communicates with the group live, and thanks to the application, asking questions is possible. This online platform is a result of collaboration between education, guiding and archive teams from Auschwitz-Birkenau Museum and technology experts. Creators of this project claim that the application helped them implement a digital education program around the world. What opportunities does education conduct offer directly from the authentic Memorial Site? What challenges, risks, and threats does it bring? The author of the article addresses those questions by analysing the narrative line of the online tour in Auschwitz I and Birkenau. He reflects on the meeting of technology and history in a unique museum space. He proposes a plan to research app users.