Attali J. (2002), Słownik XXI wieku. Wrocław: Wydawnictwo Dolnośląskie.

Bień P. (2022), Witkacy „Portret Stefana Szumana jako dziecka”. https://niezlasztuka.net/o-sztuce/witkacyportret-stefana-szumana-jako-dziecka/

Cattell R.B. (1963), Theory of fluid and crystallized intelligence. A critical experiment. Journal of Educational Psychology, 54, 1–22.

Kaiser J. (red.) (1995), The Roots of Creativity. Theoretical Considerations of Stefan Szuman’s „The Genesis of an Object”. Delft: Eburon Publishers. Kielar-Turska M. (2008), Stefan Szuman – artysta i uczony. W: S. Szuman, Wybór pism estetycznych, VII–LVIII. Kraków: Universitas.

Kielar-Turska M. (2013), Stefan Szuman – Artistically talented scholar. W: K. Wilkoszewska (red.), 20th Century Aesthetics in Poland. Masters and their followers, 255–276. Warszawa: Semper.

Kielar-Turska M. (2014), Przedmowa. W: S. Szuman, Charakter i osobowość, XXXV–LV. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kielar-Turska M. (2014), Stefan Szuman – droga życia i dzieło. W: S. Szuman, Charakter i osobowość, XI–XXXV. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Łuczyński J. (1994). Kształtowanie się reprezentacji języka pisanego w interakcji z dorosłymi we wczesnym okresie dzieciństwa. Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej, 3–4, 2, 16–30.

Marek T. (2002), Proces przenoszenia uwagi wzrokowej a synkretyzm spostrzegania: perspektywa neuronauki poznawczej. Studia Psychologiczne, 40, 1, 99–106.

Piaget J. (1923), Le langage et la pansee chez l’enfant [wyd. polskie: 1929, 1992, Mowa i myślenie u dziecka; 2005, Mowa i myślenie dziecka, tłum. J. Kołudzka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN].

Piaget J. (1926), La representation du monde chez l’enfant [wyd. polskie: 1933, Jak sobie dziecko świat przedstawia?, tłum. M. Ziembińska; 2006, Jak sobie dziecko wyobraża świat. tłum. M. Gawlik, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN].

Przetacznik-Gierowska M., Wyszyńska A. (red.) (1990), Stefan Szuman (1889–1989). W stulecie urodzin. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Smoczyńska M. (1998), Krakowskie dane językowe dzieci w systemie CHILDES. W: M. Smoczyńska (red.), Studia z psychologii rozwojowej i psycholingwistyki, 283–296. Kraków: Universitas.

Szuman S. (1923), O uświadomieniu płciowym młodzieży szkolnej i o konieczności oparcia go o idealizm naturalny. Wychowanie Fizyczne, 9–12, 129–134.

Szuman S. (1925), Jak lekarze szkolni mogą przeciwdziałać przeciążeniu uczniów nauką szkolną. Wychowanie Fizyczne, 3–4, 151–157.

Szuman S. (1927a), Badania nad rozwojem spostrzegania i reprodukowania prostych kształtów przez dziecko. Poznań: Nakład Poznańskiego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci.

Szuman S. (1927b), Sztuka dziecka. Psychologia twórczości rysunkowej dziecka. Warszawa: Książnica-Atlas [wyd. II – 1990, Warszawa: WSiP].

Szuman S. (1927–28), Obserwacje dotyczące tak zwanego synkretycznego spostrzegania u dziecka. Polskie Archiwum Psychologii, II, 1, 3–16.

Szuman S. (1928), Wpływ bajki na psychikę dziecka. Szkoła Powszechna, IX, 30–46.

Szuman S. (1929), Dawne kilimy w Polsce i na Ukrainie. Poznań: Nasza Księgarnia.

Szuman S. (1930a), O historycznym rozwoju osobowości w przeciwieństwie do prawidłowej ewolucji psychicznej człowieka. Polskie Archiwum Psychologii, III, 1, 12–28.

Szuman S. (1930b), Analiza formalna i psychologiczna widzeń meskalinowych. Kwartalnik Psychologiczny, I, 2, 157–212.

Szuman S. (1930c), Twarz, karykatura, maska, portret. Tęcza, 4, 45, 7–9.

Szuman S. (1931a), O aktach i czynnościach myślenia i ich stosunku do inteligencji. Kwartalnik Filozoficzny, IX, 1, 1–36.

Szuman S. (1931b), Portrety Stanisława Ignacego Witkiewicza. Czas, 78, 7.

Szuman S. (1932a), Geneza przedmiotu. Kwartalnik Psychologiczny, III, 3–4, 368–394. Oraz W: S. Szuman (1985), Dzieła wybrane. T. 1, Studia nad rozwojem psychicznym dziecka, 20–42. Warszawa WSiP.

Szuman S. (1932b), Badania nad wzruszeniem egzaminowym i jego wpływem na sprawność umysłową w czasie egzaminu. Polskie Archiwum Psychologii, V, 4, 377–397.

Szuman S. (1932c), Portrety Stanisława Ignacego Witkiewicza, Czas 18, s. 3.

Szuman S. (1933), Psychologia młodzieńczego idealizmu. W: S. Szuman, J. Pieter, H. Weryński, Psychologia światopoglądu młodzieży, 1–211. Kraków: Nakładem Naukowego Towarzystwa Pedagogicznego.

Szuman S. (1934a), Światopoglądowe cierpienia młodzieży. Kultura i wychowanie, I, 1, 30–46.

Szuman S. (1934b), Instynkty u człowieka. Kwartalnik Pedagogiczny, VI, 1, 1–27.

Szuman S. (1938), Rozwój myślenia u dzieci w wieku szkolnym. Lwów–Warszawa: Książnica Atlas.

Szuman S. (1939a), Rozwój pytań dziecka. Warszawa–Wilno–Lublin: Nasza Księgarnia.

Szuman S. (1939b), Talent pedagogiczny. Kultura i Wychowanie, VI, 1, 25–51.

Szuman S. (1947a), Psychologia wychowawcza wieku dziecięcego. Podręcznik dla matek i wychowawców. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Szuman S. (1947b), Psychologia wychowawcza wieku szkolnego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Szuman S. (1948a), O kunszcie i istocie poezji lirycznej. Toruń: Poligrafika.

Szuman S. (1948b), O słuchaniu i przeżywaniu muzyki. W: S. Szuman, Z. Lissa, Jak słuchać muzyki?. T. 2, 11–70. Warszawa: Centralny Instytut Kultury. Mała Biblioteka Kultury.

Szuman S. (1955), Rola działania w rozwoju umysłowym małego dziecka. Wrocław: Zakład im. Ossolińskich.

Szuman S. (1958a), Rozwój orientacji w przestrzeni. Wychowanie w Przedszkolu, 1, 2–15.

Szuman S. (1958b), Rozwój orientacji w czasie. Wiadomości Historyczne, 2, 85–100; 3, 162–182.

Szuman S. (1958c), Rozwój orientacji dziecka w budowie i czynnościach ciała ludzi i zwierząt. Wychowanie w Przedszkolu, 12, 570–579 / Wychowanie w Przedszkolu, 1959, 1, 1–8.

Szuman S. (1958d), Zabawy tematyczne dzieci. Wychowanie w Przedszkolu, 2, 58–71.

Szuman S. (1959a), O czynnikach kształtujących psychikę dziecka w wieku przedszkolnym. Kwartalnik Pedagogiczny, 4, 145–158.

Szuman S. (1959b), O wypowiedzianej oraz domyślnej treści wypowiedzi dziecka z pierwszych lat jego życia. Przegląd Psychologiczny, 3, 3–21.

Szuman S. (1959c), O udostępnianiu, uprzystępnianiu i upowszechnianiu sztuki. Ruch Pedagogiczny, 2, 126–139.

Szuman S. (1961), O uwadze. Aktywizowanie i kształtowanie uwagi uczniów na lekcjach w szkole. Warszawa: PZWS.

Szuman S. (1962a), O dojrzałości szkolnej dzieci siedmioletnich. Nowa Szkoła, 6, 19–22; 9, 18–22; 10, 16–24; 11, 22–57.

Szuman S. (1962b), O sztuce i wychowaniu estetycznym. Warszawa: PZWS.

Szuman S. (1964), Wspomnienia z 35 lat działalności w Uniwersytecie Jagiellońskim. Życie Szkoły Wyższej, 4, 83–98.

Szuman S. (red.) (1968), O rozwoju języka i myślenia dziecka. Warszawa: PWN.

Szuman S. (1969), O sztuce i wychowaniu estetycznym. Warszawa: PZWS.

Szuman S. (2008), Wybór pism estetycznych. Kraków: Universitas.

Szuman S. (2014), Osobowość i charakter. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Szuman S., Skowron S. (1934), Organizm a życie psychiczne. Warszawa: Nasza Księgarnia.

Szuman S., Dzierżanka A. (1957), Rozwój umiejętności opisywania i wyjaśniania przez dzieci splotu zdarzeń przedstawionego na obrazku. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego, 1, 1, 9–58.