FAQ
logotyp Uniwersytetu Jagiellońskiego

Retrospektywna ocena doświadczania kar fizycznych w dzieciństwie a wzorce gotowości do agresji 
u młodych dorosłych

Data publikacji: 31.10.2014

Psychologia Rozwojowa, 2014, Tom 19, Numer 3, s. 69 - 84

https://doi.org/10.4467/20843879PR.14.019.2306

Autorzy

,
Monika Dominiak-Kochanek
Zespół Badań nad Socjalizacją i Agresją, Instytut Psychologii Stosowanej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa
Wszystkie publikacje autora →
Adam Frączek
Zespół Badań nad Socjalizacją i Agresją, Instytut Psychologii Stosowanej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Retrospektywna ocena doświadczania kar fizycznych w dzieciństwie a wzorce gotowości do agresji 
u młodych dorosłych

Abstrakt

The aim of the study was to define the role of corporal punishment experienced in childhood in the development of readiness for interpersonal aggression. 173 young adults assessed retrospectively if and how often they, as children, experienced the four following forms of corporal punishment: grabbing, spanking, pulling an ear or forcing to knee, and belting. Readiness for aggression was measured by The Readiness for Interpersonal Aggression Inventory, which enables to assess three distinct, intrapsychic mechanisms regulating aggressive acts: the emotional-impulsive readiness, the habitual-cognitive readiness and the personality-immanent readiness. The results show that corporal punishment used by fathers is a positive, significant predictor of all three patterns of readiness for interpersonal aggression in sons and daughters. No relation was found between corporal punishment by mothers and readiness for aggression of children, despite the fact that mothers used corporal punishment toward sons and daughters as frequent as fathers.

Bibliografia

Bandura A. Ross D., Ross S.A. (1961), Transmission of aggression through imitation of aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 63, 575–582.

Baumeister R.F., Smart L., Boden J.M. (1996), Relation of Threatened Egotism to Violence and Aggression: The Dark Side of High Self-Esteem. Psychological Review, 103, 5–33.

Baumrind D. (1996), Parenting: The Discipline Controversy Revisited. Family Relations, 45, 405–414.

Baumrind D. Larzelere R.E., Cowan P.A. (2002), Ordinary physical punishment: is it harmful? Comment on Gershoff. Psychological Bulletin, 128, 580–589.

Caprara G.V., Manzi J., Perugini M. (1992), Investigating guilt in relation to emotionality and aggression. Personality and Individual Differences, 13, 519–532.

Caprara G.V, Pastorelli M. (1993), Early emotional instability, prosocial behavior and aggression: some methodological aspects. European Journal of Personality, 7, 19–36.

Chang L., Schwartz D., Dodge K.A., McBride-Chang K. (2003). Harsh parenting in relation to child emotion regulation and aggression. Journal of Family Psychology, 17, 598–606.

Dix T., Grusec J.E. (1983), Parental influence techniques: An attributional analysis. Child Development, 54, 645–652.

Dodge K.A., Pettit G.S., Bates J.E., Valente E. (1995), Social information-processing patterns partially mediate the effect of early physical abuse on later conduct problems. Journal of Abnormal Psychology, 104, 632–643.

Dominiak-Kochanek M., Frączek A., Konopka K. (2012), Style wychowania w rodzinie a aprobata agresji w życiu społecznym przez młodych dorosłych. Psychologia Wychowawcza, 1–2, 66–85.

Donnellan M.B., Trzesniewski K.H., Robins R.W., Moffitt T.E., Caspi A. (2005). Low Self-Esteem Is Related to Aggression, Antisocial Behavior, and Delinquency. Psychological Science, 16, 328–335.

Fauchier A., Straus M.A. (2007), Dimensions of discipline by fathers and mothers as recalled by university students. Referat wygłoszony na konferencji International Family Violence and Child Victmization Research Conference, Portsmouth, Wielka Brytania.

Fluderska G., Sajkowska M. (2001), Problem krzywdzenia dzieci. Postawy i doświadczenia dorosłych Polaków. Raport z badań. Warszawa: Fundacja Dzieci Niczyje.

Frączek A. (2002), O naturze i formowaniu się psychologicznej regulacji agresji interpersonalnej [w:] I. Kurcz, D. Kądzielawa (red.), Psychologia czynności. Nowe perspektywy, 45–64. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Frączek A. (2008), Concept and Categories of Readiness for Interpersonal Aggression (theoretical considerations). Referat wygłoszony na XIII Workshop Aggression. Poczdam, Niemcy.

Frączek A. (2010), The Nature and Patterns of Readiness for Aggression – Conceptual Considerations. Referat wygłoszony na 12th Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence, Wilno, Litwa.

Frączek A., Konopka K., Smulczyk M. (2013), Sex and country related specificity of readiness for aggression among adolescents. Educational Research Review, 17, 87–97.

Frączek A., Rutkowska M. (2012), Płeć i środowisko edukacyjne a aprobata społeczno-moralna przemocy interpersonalnej przez dorastających. Ruch Pedagogiczny, 3, 57–68.

Gámez-Guadix M., Straus M.A., Carrobles J.A., Muñoz-Rivas M.J., Almendros C. (2010), Corporal punishment and long-term behavior problems:The moderating role of positive parenting and psychological aggression. Psicothema, 22, 529–536.

Gershoff E.T. (2002), Corporal Punishment by Parents and Associated Child Behaviors and Experiences: A Meta-Analytic and Theoretical Review. Psychological Bulletin, 128, 539–579.

Grusec J.E., Goodnow J.J. (1994), Impact of parental discipline methods on the child’s internalization of values: a reconceptualization of current points of view. Developmental Psychology, 30, 4–19.

Hoffman M.L. (1975), Moral internalization, parental power, and the nature of parent-child interaction. Developmental Psychology, 11, 228–239.

Huesmann R.L., Guerra N.G. (1997), Children’s Normative Beliefs About Aggression and Aggressive Behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 72, 408–419.

Kadzikowska-Wrzosek R. (2010), Postawy rodzicielskie w zakresie samoregulacji: wychowawcze uwarunkowania gratyfikacji podstawowych potrzeb, internalizacji standardów oraz siły woli. Psychologia Rozwojowa, 16, 89–108.

Kochanska G., Coy K.C., Murray K.T. (2001), The development of self-regulation in the first four years of life. Child Development, 72, 1091–1111.

Konopka K., Dominiak-Kochanek M. (2012), Orientacja edukacyjna a wzorce gotowości do agresji interpersonalnej w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości. Ruch Pedagogiczny, 3, 69–84.

Konopka K., Frączek A. (2013), Płeć psychologiczna a gotowość do agresji interpersonalnej u kobiet i mężczyzn. Polskie Forum Psychologiczne, 18, 65–80.

Lansford J.E., Criss M.M., Laird R.D., Shaw D.S., Pettit G. S., Bates J.E., Dodge K.A. (2011), Reciprocal relations between parents’ physical discipline and children’s externalizing behavior during middle childhood and adolescence. Development and Psychopathology, 23, 225–238.

Larzelere R.E., Kuhn B.R. (2005), Comparing Child Outcomes of Physical Punishment and Alternative Disciplinary Tactics: A Meta-Analysis. Clinical Child and Family Psychology Review, 8, 1–37.

MacMillan H.L., Boyle M.H., Wong M.Y.-Y., Duku E.K., Fleming J.E., Walsh C.A. (1999), Slapping and spanking in childhood and its association with lifetime prevalence of psychiatric disorders in a general population sample. Canadian Medical Association Journal, 161, 805–809.

Mazefsky C.A., Farrell A.D. (2005), The Role of Witnessing Violence, Peer Provocation, Family Support, and Parenting Practices in the Aggressive Behavior of Rural Adolescents. Journal of Child and Family Studies, 14, 71–85.

Ooi Y.P., Ang R.P., Fung D.S.S., Wong G., Cai Y. (2012), The impact of parent-child attachment on aggression, social stress and self-esteem. School Psychology International, 27, 552–566.

Patterson G.R., DeBaryshe B., Ramsey E. (1990), A developmental perspective on antisocial behavior. American Psychologist, 44, 329–335.

Pena M.E., Andreu J.M., Grana J.L., Pahlavan F., Ramirez J.M. (2008), Moderate and severe aggression justification in instrumental and reactive context. Social Behavior and Personality, 36, 229–238.

Plopa M. (2008), Psychologia rodziny. Teoria i badania. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Simons D.A, Wurtele S.K. (2010), Relationships between parents’ use of corporal punishment and their children’s endorsement of spanking and hitting other children. Child Abuse & Neglect, 34, 639–646.

Skarżyńska K. (2009), Doświadczenia a przekonania o świecie społecznym. Studia Psychologiczne, 1–2, 105–122.

Skarżyńska K. (2012), Percepcja świata a socjalizacja w rodzinie [w:] H. Grzegołowska-Klarkowska (red.), Agresja, socjalizacja, edukacja. Refleksje i inspiracje, 243–265. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Stormshak E.A., Bierman K.L., McMahon R.J., Lengua L.J. (2000), Parenting Practices and Child Disruptive Behavior Problems in Early Elementary School. Journal of Clinical Child Psychology, 41, 17–29.

Straus M.A. (2010), Prevalence, societal causes, and trends in corporal punishment by parents in world perspective. Law and Contemporary Problems, 31, 1–30.

Straus M.A., Mouradian V.E. (1998), Impulsive corporal punishment by mothers and antisocial behavior and impulsiveness of children. Behavioral Sciences and the Law, 16, 353–374.

Taylor C.A., Manganello J.A., Lee S.J., Rice J.C. (2010), Mother’s spanking of 3-year-old children and subsequent risk of children’s aggressive behavior. Pediatrics, 125, 1057–1066.

Werner N.E., Nixon C.L. (2005), Normative Beliefs and Relational Aggression: An Investigation of the Cognitive Bases of Adolescent Aggressive Behavior. Journal of Youth and Adolescence, 34, 229–243.

Informacje

Informacje: Psychologia Rozwojowa, 2014, Tom 19, Numer 3, s. 69 - 84

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:
Retrospektywna ocena doświadczania kar fizycznych w dzieciństwie a wzorce gotowości do agresji 
u młodych dorosłych
Angielski:
Retrospective evaluation of corporal punishment experienced in childhood and patterns of readiness for aggression in young adults

Autorzy

Zespół Badań nad Socjalizacją i Agresją, Instytut Psychologii Stosowanej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa

Zespół Badań nad Socjalizacją i Agresją, Instytut Psychologii Stosowanej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa

Publikacja: 31.10.2014

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Monika Dominiak-Kochanek (Autor) - 50%
Adam Frączek (Autor) - 50%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski