Bauman Z. (2006), Konsumpcja. Warszawa: Sic!

Boorstin D. (2002), Twórcy. Geniusze wyobraźni w dziejach świata. Warszawa: Książka i Wiedza.

Bühler Ch. (1999), Bieg życia ludzkiego. Warszawa: PWN.

Cilius F., Koortzen P., de Beer M. (2004), Confirmatory factor analysis on the Personal Orientation Inventory (POI). South African Journal of Labor Melations, 28 (4), 4‒24.

Collin W. (1972), New pathways in psychology. Maslow and the post-Freudian revolution. New York: A Mentor Book.

Daniels M. (1988), The myth of selfactualization. Journal of Humanistic Psychology, 28, 1, 7‒38.

Dąbrowski K. (1986), Trud istnienia. Warszawa: Wiedza Powszechna.

Dąbrowski K. (1988), Pasja rozwoju. Warszawa: Alma-Press.

Deci E.L., Ryan R.M. (2000), Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development and well-being. American Psychologist, 55 (1), 68‒78.

Drwięga M. (2012), Troska o siebie a rozwój człowieka. Psychologia Rozwojowa, 17, 1, 39‒49.

Frankl V. (1998), Homo patiens. Warszawa: PAX.

Franklin B. (1960), Żywot własny. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy.

Gałdowa A. (1990), Rozwój i kryteria dojrzałości osobowej. Przegląd Psychologiczny, 33 (1), 13‒27.

Gałdowa A. (1992), Powszechność i wyjątek. Kraków: Platan.

Giza T. (2008), Procesy samokształtowania jako działania transgresyjne człowieka [w:] I. Pufal-Struzik (red.), O przekraczaniu granic własnych ograniczeń z perspektywy psychotransgresjonizmu. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Goldstein K. (1939), The organism. A holistic approach to biology derived from pathological data in man. New York: American Book.

Goldstein K. (1940), Human nature in the light of psychopatology. Cambridge: Harvard University Press.

Górniewicz J., Rubacha K. (1993), Samorealizacja a uzdolnienia twórcze młodzieży. Przegląd koncepcji i studium empiryczne. Toruń: Uniwersytet Mikołaja Kopernika.

Jung C.G. (1946/1969), On the nature of the psyche [w:] H.E. Read, M. Fordham, G. Adler (red.), The collected works of C.G. Jung: Vol. 8. The structure and dynamics of the psyche. 159‒234. Princeton: Princeton University Press.

Katra G. (1995), Co przeżyłem. Kwestionariusz do badania doświadczeń. Psychologia Wychowawcza, 5, 440‒448.

Kielar-Turska M. (1992), Jak pomagać dziecku w poznawaniu świata. Warszawa: WSiP.

Kielar-Turska M. (2000), Rozwój człowieka w pełnym cyklu życia [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 1. 285‒332. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Koestler A. (1964), The Act of Creation, London: Hutchinson & Co.

Kolańczyk A. (1999), Czuję, myślę, jestem. Świadomość i procesy psychiczne w ujęciu poznawczym. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Kozielecki J. (2000), Koncepcje psychologiczne człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Kozielecki J. (2002), Transgresja i kultura. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Kozielecki J. (2004), Społeczeństwo transgresyjne. Szansa i ryzyko. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Kozielecki J. (2009), Psychotransgresjonizm ‒ zarys nowego paradygmatu [w:] J.Kozielecki (red.), Nowe idee w psychologii. 330‒349. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Kubicka D. (2013), Twórcze przedszkolaki w percepcji rodziców i nauczycieli. Psychologia Rozwojowa, 18, 3, 87‒111.

Marek Aureliusz (1997), Rozmyślania. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy.

Maslow A.H. (1986), W stronę psychologii istnienia. Warszawa: PAX.

Maslow A.H. (1990), Motywacja i osobowość. Warszawa: PAX.

May R. (1989), Psychologia i dylemat ludzki. Warszawa: PAX.

May R. (1995), O istocie człowieka. Szkice z psychologii egzystencjalnej. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.

McAdams D.P., Pals J.A., (2006), A new Big Five. Fundamental principles for an integrative science of personality. American Psychologist, 61, 204‒217.

Montaigne M. (1996), Próby. Kraków: Wydawnictwo Literackie.

Niedźwieńska A., Neckar J. (2009), Poznaj samego siebie. czyli o źródłach samowiedzy. Warszawa: Wydawnictwo SWPS Academica.

Obuchowski K. (2000), Człowiek intencjonalny, czyli o tym, jak być sobą. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.

Obuchowski K. (2001), W poszukiwaniu właściwości człowieka. Poznań: Garmond Oficyna Wydawnicza.

Pawlak J. (2009), Autokreacja. Psychologiczna analiza zjawiska i jego znaczenie dla rozwoju człowieka. Kraków: Wydawnictwo WAM.

Pietrasiński Z. (1988), Rozwój z perspektywy jego podmiotu [w:] M. Tyszkowa (red.). Rozwój psychiczny człowieka w ciągu życia. Zagadnienia teoretyczne i metodologiczne. 80‒119. Warszawa: PWN.

Pietrasiński Z. (2001), Mądrość, czyli świetne wyposażenie umysłu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.

Pietrasiński Z. (2009), Ekspansja pięknych umysłów. Nowy renesans, ożywcza autokreacja. Warszawa: Wydawnictwo CiS.

Popek S. (2001), Człowiek jako jednostka twórcza. Lublin: Wydawnictwo UMCS.

Przetacznikowa M. (1967), Rozwój psychiczny dzieci i młodzieży. Warszawa: PZWS.

Przetacznik-Gierowska M. (1996), Zasady i prawidłowości psychicznego rozwoju człowieka [w:] M. Przetacz­nik-Gierowska, M. Tyszkowa (red.), Psychologia rozwoju człowieka, t. 1, 57‒84. Warszawa: PWN.

Richards R.L., Kinney D.K., Benet M., Merzel A.P.C. (1988), Assessing everyday creativity. Characteristics of the Lifetime Creativity Scales and validation with three large samples. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 476‒485.

Rogers C. (1961/2002), O stawaniu się osobą. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.

Rule W.R. (1991), Self-actualization: A person in positive movement or simply an esteemed personality characteristic? Journal of Social Behavior and Personality, 6 (5), 249‒264.

Ryan R.M., Kuhl J., Deci E.L. (1997), Nature and autonomy: An organizational view of social and neurobiological aspects of self-regulation in behavior and development. Development and Psychology, 9 (4), 701‒728.

Sankowski T. (2001), Wybrane psychologiczne aspekty aktywności sportowej. Poznań: Akademia Wychowa­nia Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego.

Senejko A. (2010), Obrona psychologiczna jako narzędzie rozwoju. Warszawa: PWN.

Shostrom E.L. (1972), Manual of the Personal Orientation Inventory: An Inventory for measurement of self-actualization. San Diego: Educational and Industrial Testing Service.

Straś-Romanowska M. (2001), I Konferencja Psychologów Life-Span. Między psychologią rozwojową a psychologią rozwoju. Przegląd Psychologiczny, 44 (1), 93‒103.

Straś-Romanowska M. (2005), Zmiana pozycji narracyjnej podmiotu jako przejaw jego rozwoju [w:] E. Chmielnicka-Kuter, M. Puchalska-Wasyl (red.), Polifonia osobowości. 89‒108. Lublin:Wydawnictwo KUL.

Szewczyk W., Uchnast Z. (1978), Metoda pomiaru samoaktualizacji E.L. Shostroma. Zagadnienia Wychowaw­cze a Zdrowie Psychiczne, 1 (14), 28‒43.

Szyszkowska M. (1994), Stwarzanie siebie. Warszawa: Interlibro.

Szuman S. (1955), Rola działania w rozwoju umysłowym małego dziecka. Wrocław: Ossolineum.

Tokarz A. (2005), Dynamika procesu twórczego. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Trempała J. (2000), Koncepcje rozwoju człowieka [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, t. 1. 256‒284. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Tucholska S. (1980), Poziom samoaktualizacji jednostek potencjalnie twórczych. Zdrowie Psychiczne, 3, 37‒46.

Uchnast Z. (2000), Style aktualizacji siebie [w:] J. Makselon, B. Soiński (red.), Człowiek przełomu tysiącleci. Problemy psychologiczne. 139‒152. Kraków: Wydawnictwo Naukowe PAT.

Uchnast Z. (2011), Psychologia samoaktualizacji ‒ podejście organizmiczne i synergetyczne [w:] A. Tokarz (red.), Pamięć, osobowość, osoba. Księga jubileuszowa dedykowana Profesor Annie Gałdowej. 189‒203. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Uszyńska-Jarmoc J. (2007), Od twórczości potencjalnej do autokreacji w szkole. Białystok: Trans Humana.

Zaborowski Z. (2000), Teoria treści i form samoświadomości. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.