FAQ
Logo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Teaching advanced students who have reached a plateau – challenges and possible solutions

Data publikacji: 14.09.2022

Zeszyty Glottodydaktyczne, 2022, Zeszyt 11 (2022), s. 9-22

Autorzy

Dorota Lubińska-Pyla
Jagiellońskie Centrum Językowe UJ
, Polska
https://orcid.org/0000-0002-6878-2729 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Pobierz pełny tekst

Tytuły

Teaching advanced students who have reached a plateau – challenges and possible solutions

Abstrakt

Many teachers of advanced university students find that their students have reached a plateau, which means progress is not easily seen. The problem can pose significant challenges for both interested parties. There are, however, methods to combat it and in this article I would like to share some of my own observations and ways of tackling the problem.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

https://ed.ted.com/ [accessed: 17 May 2021]

https://netspeak.org/ [accessed: 17 May 2021]

https://www.thefreedictionary.com/ [accessed: 17 May 2021]

https://www.macmillandictionary.com/ [accessed: 17 May 2021]

Principles of Language Learning and Teaching, ed.H . Brown, New Jersey: Prentice Hall, 1994

Informacje

Informacje: Zeszyty Glottodydaktyczne, 2022, Zeszyt 11 (2022), s. 9-22

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Angielski:

Teaching advanced students who have reached a plateau – challenges and possible solutions

Autorzy

https://orcid.org/0000-0002-6878-2729

Dorota Lubińska-Pyla
Jagiellońskie Centrum Językowe UJ
, Polska
https://orcid.org/0000-0002-6878-2729 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ
Polska

Publikacja: 14.09.2022

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY-NC-ND  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Dorota Lubińska-Pyla (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Angielski, Polski

Liczba wyświetleń: 653

Liczba pobrań: 523

Teaching advanced students who have reached a plateau – challenges and possible solutions

cytuj

Pobierz PDF Pobierz

pobierz pliki

RIS BIB ENDNOTE