FAQ
Logotyp Uniwersytetu Jagiellońskiego

Snoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar

Data publikacji: 2023

Studia Litteraria Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 2023, Volume 18, Issue 1, s. 85-101

https://doi.org/10.4467/20843933ST.23.005.17675

Autorzy

Erik Zillén
Lund University
https://orcid.org/0000-0003-4289-5044 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Pobierz pełny tekst

Tytuły

Snoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar

Abstrakt

Artykuł bada recepcję Svenska bilder Carla Snoilsky’ego w szwedzkich szkołach, od lat 90. XIX wieku do dziś, w świetle koncepcji pamięci kulturowej. Przez ponad pół wieku cykl wierszy Snoilsky’ego, przedstawiający ważne wydarzenia i postaci z wczesnonowożytnej historii Szwecji, należał do kanonu lektur szkolnych; trzy specjalne wydania dla szkół ukazały się odpowiednio w 1894, 1931 i 1939 roku i były często wznawiane. W latach 60. XX wieku, na skutek radykalnych reform oświatowych, nastąpiło odejście od idei wychowania narodowego, w wyniku czego ten zbiór wierszy historycznych stracił swoją silną pozycję jako lektura szkolna i od tego czasu jest mniej lub bardziej nieobecny w nauczaniu literatury. Wypływa z tego wniosek, że szkolna recepcja Svenska bilder pod wieloma względami odzwierciedla głębokie zmiany szwedzkiej pamięci kulturowej w XX wieku.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Aktuellt från Skolöverstyrelsen. 1956. Stockholm: Kungl. Skolöverstyrelsen.

Alving, Hjalmar. 1935. Svensk litteraturhistoria jämte översikt över den isländska litteraturen. 2:a uppl. Stockholm: Albert Bonniers förlag.

Assmann, Jan. 1988. ”Kollektives Gedächtnis und kulturelle Identität.” I Kultur und Gedächtnis, red. Jan Assmann & Tonio Hölscher, 9–19. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Assmann, Jan. 2008. ”Communicative and Cultural Memory.” I Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook, red. Astrid Erll & Ansgar Nünning, 109–118. Berlin–New York: Walter de Gruyter.

Berger, Stefan & Bill Niven, red. 2020. A Cultural History of Memory in the Long Twentieth Century. London–New York: Bloomsbury Academic.

Berger, Stefan & Bill Niven. 2020a. ”Introduction.” I Berger & Niven 2020, 1–16.

Boer, Pim den. 2008. ”Loci memoriae – Lieux de mémoire.” I Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook, red. Astrid Erll & Ansgar Nünning, 19–25. Berlin–New York: Walter de Gruyter.

Brink, Lars. 1992. Gymnasiets litterära kanon: Urval och värderingar i läromedel 1910–1945. Uppsala: Avdelningen för litteratursociologi vid Litteraturvetenskapliga institutionen.

Brodow, Bengt, Börje Bergström & Ingrid Nettervik. 1988. Dikten och vi: Litteraturhistoria för gymnasieskolans teoretiska linjer. Malmö: Liber.

Danielsson, Annica. 1988. Tre antologier – tre verkligheter: En undersökning av gymnasiets litteraturförmedling 1945–1975. Lund: Lund University Press.

Erll, Astrid. 2011. ”Travelling Memory.” Parallax 17 (4): 4–18.

Grimlund, Hugo & Harald Wallin, red. 1933. 1933 års förnyade läroverksstadga med förklaringar och hänvisningar jämte timplaner och undervisningsplan m.m. rörande allmänna läroverken. Stockholm: P. A. Norstedt & Söners förlag.

Hall, B. Rudolf, red. 1930. Sveriges allmänna läroverksstadgar 1561–1905: XI. 1905 års läroverksstadgar. Lund: Föreningen för svensk undervisningshistoria.

Hillman, Rolf m.fl. 1955. Vårt språk och vår litteratur II: Litteraturens historia från omkring 1700 till våra dagar. Stockholm: Svenska bokförlaget (Bonniers).

Hillman, Rolf & Britt Lohse, red. 1967. Språket och litteraturen: Svenska för gymnasiet II. Litterära texter med litteraturhistorisk orientering. Tiden efter 1880. Stockholm: Svenska bokförlaget.

Hägg, Göran. 1996. Den svenska litteraturhistorien. Stockholm: Wahlström & Widstrand.

Ibsen, Henrik. 2009. Skrifter: 14. Brev 1880–89. 9. Red. Vigdis Ystad m.fl. Oslo: Universitetet i Oslo & Aschehoug.

Johansson, Lars & Anders Melchior. 1979. Svensk blandning: Litteraturens historia. Göteborg: Esselte studium.

Kjellander, Per. 1964. ”Snoilskys Svenska bilder.” I Berömda böcker: Bokhistoriska uppsatser. Tredje samlingen, red. Thure Nyman, 127–173. Stockholm: Sällskapet Bokvännerna.

Lorenz, Chris. 2020. ”Time and Space.” I Berger & Niven 2020, 31–49.

Lång, Helmer. 1971. Dikt att förklara. Lund: Läromedelsförlagen.

Läroplan för gymnasiet. 1965. Stockholm: Skolöverstyrelsen.

Lönnroth, Erik. 1959. Historia och dikt: Essayer. Stockholm: Albert Bonniers förlag.

Metodiska anvisningar till undervisningsplanen för rikets allmänna läroverk. 1935. Stockholm: Skolöverstyrelsen.

Mjöberg, Jöran, red. 1966. Dröm och verklighet: III. Nordisk och utländsk skönlitteratur belyst av konst och musik för det nya gymnasiet. Malmö: LiberLäromedel.

Niven, Bill. 2020. ”Remembering and Forgetting.” I Berger & Niven 2020, 155–172.

Olsson, Henry. 1935. ”Snoilskys Svenska bilder.” Ord och Bild. Illustrerad månadsskrift 44: 11–28.

Olsson, Henry. 1981. Carl Snoilsky. Stockholm: P. A. Norstedt & Söners förlag.

Rigney, Ann. 2018. ”Comment.” I Debating New Approaches to History, red. Marek Tamm & Peter Burke, 143–148. London: Bloomsbury Academic.

Snoilsky, Carl. 1894. Svenska bilder: Skolupplaga. Med förklarande noter af C. von Friesen. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

Snoilsky, Carl. 1904. Samlade dikter: Tredje bandet. Svenska bilder. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

[Snoilsky, Carl]. 1917. Carl Snoilsky och hans vänner: Ur skaldens brevväxling. Första delen. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

[Snoilsky, Carl]. 1918. Carl Snoilsky och hans vänner: Ur skaldens brevväxling. Andra delen. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

Snoilsky, Carl. 1931. Svenska bilder: Med förklarande noter af G. H. Kökeritz. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

Snoilsky, Carl. 1939. Svenska bilder: Med teckningar av Albert Edelfelt. Urval med inledning, förklaringar och arbetsuppgifter av Rolf Hillman. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

Söderblom, Inga & Sven-Gustaf Edqvist. 1985. Litteraturhistoria för gymnasieskolan. Stockholm: Biblioteksförlaget.

Tarschys, Karin. 1955. ”Svenska språket och litteraturen”: Studier över modersmålsundervisningen i högre skolor. Stockholm: Natur och Kultur.

Tideström, Gunnar & Bernhard Tarschys, red. 1968. Dikt och tanke: Litteratururval för gymnasieskolans treoch fyraåriga linjer II, 3:e uppl. Stockholm: LiberLäromedel.

Ullén, Jan Olov, red. 2007. De bästa svenska dikterna från Stiernhielm till Aspenström. Stockholm: Bonnier.

Ullström, Sten-Olof. 2002. Likt och olikt: Strindbergsbildens förvandlingar i gymnasiet. Stockholm–Stehag: Symposion.

Warburg, Karl. 1905. Carl Snoilsky: Hans lefnad och skaldskap. Stockholm: Hugo Gebers förlag.

Warburg, Karl. 1908. Svensk litteraturhistoria i sammandrag: Lärobok för skolor och självstudium. Stockholm: P. A. Norstedt & Söners förlag.

Winter, Jay. 2020. ”Power and Politics.” I Berger & Niven 2020, 17–30.

Informacje

Informacje: Studia Litteraria Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 2023, Volume 18, Issue 1, s. 85-101

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Szwedzki: Snoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar
Angielski:

Snoilsky’s Svenska bilder at School and the Changes of Cultural Memory

Publikacja: 2023

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY  ikona licencji

Finansowanie artykułu:

This research was funded by the Priority Research Area Heritage under the program Excellence Initiative – Research University at the Jagiellonian University in Krakow.

Udział procentowy autorów:

Erik Zillén (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Szwedzki

Sugerowane cytowania: Chicago

Erik, Zillén. "Snoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar" Studia Litteraria Universitatis Iagellonicae Cracoviensis. Oct 24, 2023. https://ejournals.eu/czasopismo/studia-litteraria-uic/artykul/snoilskys-svenska-bilder-i-skolan-och-kulturminnets-forandringar