Snoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTESnoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEData publikacji: 2023
Studia Litteraria Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 2023, Volume 18, Issue 1, s. 85-101
https://doi.org/10.4467/20843933ST.23.005.17675Autorzy
Snoilskys Svenska bilder i skolan och kulturminnets förändringar
Artykuł bada recepcję Svenska bilder Carla Snoilsky’ego w szwedzkich szkołach, od lat 90. XIX wieku do dziś, w świetle koncepcji pamięci kulturowej. Przez ponad pół wieku cykl wierszy Snoilsky’ego, przedstawiający ważne wydarzenia i postaci z wczesnonowożytnej historii Szwecji, należał do kanonu lektur szkolnych; trzy specjalne wydania dla szkół ukazały się odpowiednio w 1894, 1931 i 1939 roku i były często wznawiane. W latach 60. XX wieku, na skutek radykalnych reform oświatowych, nastąpiło odejście od idei wychowania narodowego, w wyniku czego ten zbiór wierszy historycznych stracił swoją silną pozycję jako lektura szkolna i od tego czasu jest mniej lub bardziej nieobecny w nauczaniu literatury. Wypływa z tego wniosek, że szkolna recepcja Svenska bilder pod wieloma względami odzwierciedla głębokie zmiany szwedzkiej pamięci kulturowej w XX wieku.
Aktuellt från Skolöverstyrelsen. 1956. Stockholm: Kungl. Skolöverstyrelsen.
Alving, Hjalmar. 1935. Svensk litteraturhistoria jämte översikt över den isländska litteraturen. 2:a uppl. Stockholm: Albert Bonniers förlag.
Assmann, Jan. 1988. ”Kollektives Gedächtnis und kulturelle Identität.” I Kultur und Gedächtnis, red. Jan Assmann & Tonio Hölscher, 9–19. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Assmann, Jan. 2008. ”Communicative and Cultural Memory.” I Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook, red. Astrid Erll & Ansgar Nünning, 109–118. Berlin–New York: Walter de Gruyter.
Berger, Stefan & Bill Niven, red. 2020. A Cultural History of Memory in the Long Twentieth Century. London–New York: Bloomsbury Academic.
Berger, Stefan & Bill Niven. 2020a. ”Introduction.” I Berger & Niven 2020, 1–16.
Boer, Pim den. 2008. ”Loci memoriae – Lieux de mémoire.” I Cultural Memory Studies: An International and Interdisciplinary Handbook, red. Astrid Erll & Ansgar Nünning, 19–25. Berlin–New York: Walter de Gruyter.
Brink, Lars. 1992. Gymnasiets litterära kanon: Urval och värderingar i läromedel 1910–1945. Uppsala: Avdelningen för litteratursociologi vid Litteraturvetenskapliga institutionen.
Brodow, Bengt, Börje Bergström & Ingrid Nettervik. 1988. Dikten och vi: Litteraturhistoria för gymnasieskolans teoretiska linjer. Malmö: Liber.
Danielsson, Annica. 1988. Tre antologier – tre verkligheter: En undersökning av gymnasiets litteraturförmedling 1945–1975. Lund: Lund University Press.
Erll, Astrid. 2011. ”Travelling Memory.” Parallax 17 (4): 4–18.
Grimlund, Hugo & Harald Wallin, red. 1933. 1933 års förnyade läroverksstadga med förklaringar och hänvisningar jämte timplaner och undervisningsplan m.m. rörande allmänna läroverken. Stockholm: P. A. Norstedt & Söners förlag.
Hall, B. Rudolf, red. 1930. Sveriges allmänna läroverksstadgar 1561–1905: XI. 1905 års läroverksstadgar. Lund: Föreningen för svensk undervisningshistoria.
Hillman, Rolf m.fl. 1955. Vårt språk och vår litteratur II: Litteraturens historia från omkring 1700 till våra dagar. Stockholm: Svenska bokförlaget (Bonniers).
Hillman, Rolf & Britt Lohse, red. 1967. Språket och litteraturen: Svenska för gymnasiet II. Litterära texter med litteraturhistorisk orientering. Tiden efter 1880. Stockholm: Svenska bokförlaget.
Hägg, Göran. 1996. Den svenska litteraturhistorien. Stockholm: Wahlström & Widstrand.
Ibsen, Henrik. 2009. Skrifter: 14. Brev 1880–89. 9. Red. Vigdis Ystad m.fl. Oslo: Universitetet i Oslo & Aschehoug.
Johansson, Lars & Anders Melchior. 1979. Svensk blandning: Litteraturens historia. Göteborg: Esselte studium.
Kjellander, Per. 1964. ”Snoilskys Svenska bilder.” I Berömda böcker: Bokhistoriska uppsatser. Tredje samlingen, red. Thure Nyman, 127–173. Stockholm: Sällskapet Bokvännerna.
Lorenz, Chris. 2020. ”Time and Space.” I Berger & Niven 2020, 31–49.
Lång, Helmer. 1971. Dikt att förklara. Lund: Läromedelsförlagen.
Läroplan för gymnasiet. 1965. Stockholm: Skolöverstyrelsen.
Lönnroth, Erik. 1959. Historia och dikt: Essayer. Stockholm: Albert Bonniers förlag.
Metodiska anvisningar till undervisningsplanen för rikets allmänna läroverk. 1935. Stockholm: Skolöverstyrelsen.
Mjöberg, Jöran, red. 1966. Dröm och verklighet: III. Nordisk och utländsk skönlitteratur belyst av konst och musik för det nya gymnasiet. Malmö: LiberLäromedel.
Niven, Bill. 2020. ”Remembering and Forgetting.” I Berger & Niven 2020, 155–172.
Olsson, Henry. 1935. ”Snoilskys Svenska bilder.” Ord och Bild. Illustrerad månadsskrift 44: 11–28.
Olsson, Henry. 1981. Carl Snoilsky. Stockholm: P. A. Norstedt & Söners förlag.
Rigney, Ann. 2018. ”Comment.” I Debating New Approaches to History, red. Marek Tamm & Peter Burke, 143–148. London: Bloomsbury Academic.
Snoilsky, Carl. 1894. Svenska bilder: Skolupplaga. Med förklarande noter af C. von Friesen. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
Snoilsky, Carl. 1904. Samlade dikter: Tredje bandet. Svenska bilder. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
[Snoilsky, Carl]. 1917. Carl Snoilsky och hans vänner: Ur skaldens brevväxling. Första delen. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
[Snoilsky, Carl]. 1918. Carl Snoilsky och hans vänner: Ur skaldens brevväxling. Andra delen. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
Snoilsky, Carl. 1931. Svenska bilder: Med förklarande noter af G. H. Kökeritz. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
Snoilsky, Carl. 1939. Svenska bilder: Med teckningar av Albert Edelfelt. Urval med inledning, förklaringar och arbetsuppgifter av Rolf Hillman. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
Söderblom, Inga & Sven-Gustaf Edqvist. 1985. Litteraturhistoria för gymnasieskolan. Stockholm: Biblioteksförlaget.
Tarschys, Karin. 1955. ”Svenska språket och litteraturen”: Studier över modersmålsundervisningen i högre skolor. Stockholm: Natur och Kultur.
Tideström, Gunnar & Bernhard Tarschys, red. 1968. Dikt och tanke: Litteratururval för gymnasieskolans treoch fyraåriga linjer II, 3:e uppl. Stockholm: LiberLäromedel.
Ullén, Jan Olov, red. 2007. De bästa svenska dikterna från Stiernhielm till Aspenström. Stockholm: Bonnier.
Ullström, Sten-Olof. 2002. Likt och olikt: Strindbergsbildens förvandlingar i gymnasiet. Stockholm–Stehag: Symposion.
Warburg, Karl. 1905. Carl Snoilsky: Hans lefnad och skaldskap. Stockholm: Hugo Gebers förlag.
Warburg, Karl. 1908. Svensk litteraturhistoria i sammandrag: Lärobok för skolor och självstudium. Stockholm: P. A. Norstedt & Söners förlag.
Winter, Jay. 2020. ”Power and Politics.” I Berger & Niven 2020, 17–30.
Informacje: Studia Litteraria Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, 2023, Volume 18, Issue 1, s. 85-101
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Snoilsky’s Svenska bilder at School and the Changes of Cultural Memory
Lund University
Publikacja: 2023
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY
Finansowanie artykułu:
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
SzwedzkiLiczba wyświetleń: 335
Liczba pobrań: 250
Sugerowane cytowania: Chicago