FAQ
logotyp Uniwersytetu Jagiellońskiego

Realizacja zadań rozwojowych a poczucie dorosłości i satysfakcja z życia młodych dorosłych

Data publikacji: 16.10.2024

Psychologia Rozwojowa, 2023, Tom 28, Numer 3, s. 89 - 99

https://doi.org/10.4467/20843879PR.23.012.19702

Autorzy

,
Anna Misztela
Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski, ul. Dawida 1, Wrocław
Wszystkie publikacje autora →
,
Sabina Barszcz
Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski
https://orcid.org/0000-0001-8324-9597 Orcid
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →
Aleksandra M. Słowińska
Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski
https://orcid.org/0000-0002-9498-501X Orcid
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Realizacja zadań rozwojowych a poczucie dorosłości i satysfakcja z życia młodych dorosłych

Abstrakt

The main goal of this research was to recognize the psychosocial consequences of undertaking the developmental tasks in early adulthood. We wanted to focus on verification of the influency developmental tasks (undertaking them, their importance, satisfaction, and punctuality) on the sense of adulthood, and life satisfaction. The sample consisted of 343 people, 19–35 years old. The results showed that: (1) all studied aspects of developmental tasks have a positive influence on the sense of adulthood; (2) stronger sense of adulthood and (3) undertaking two developmental tasks (marriage/partnership, professional activity) result in a higher life satisfaction.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Arnett, J. J. (1997). Young people’s conceptions of the transition to adulthood. Youth & Society, 29(1), 3–23.

Arnett, J. J. (2004). Emerging adulthood. A winding road from the late teens through the twenties. New York: Oxford University Press.

Arnett, J. J. (2006). The psychology of emerging adulthood: What is known, and what remains to be known? W: J. J. Arnett i J. L. Tanner (red.), Emerging adults in America: Coming of age in the 21st century (s. 303–330). Washington: American Psychological Association.

Arnett, J. J., Tannner, J. (2011). In defense of emerging adulthood as a life stage: Rejoinder to Kloep’s and Hendry’s chapters 4 and 5. W: J. J. Arnett, M. Kloep, L. Hendry i J. Tanner (red.), Debating Emerging Adulthood. Stage or Process? (s. 121–134). New York: Oxford University Press.

Cote, J. (1997). An empirical test of identity capital model. Journal of Adolescence20, 577– 597.

Coie, J., Bynner, M. (2008). Changes in the transmission to adulthood in the UK and Canada: the role of structure and agency in emerging adulthood. Journal of Youth Studies11(3), 251–268.

Davies, C., Craske, M. (2020). Strategie ekspozycji. W: S. Hayes i S. Hofmann (red.), Terapia poznawczo-behawioralna oparta na procesach. Wiedza i kluczowe kompetencje, (s. 353–368)Sopot: GWP.

Diener, E., Emmons, R., Garson, R., Griffin, S. (1985). The Satisfaction with Life Scale. Journal of Personality Assessment49, 71–75.

Dixon, M., Rehfeldt, R. (2020). Podstawowe procesy behawioralne. W: S. Hayes i S. Hofmann (red.), Terapia poznawczo-behawioralna oparta na procesach. Wiedza i kluczowe kompetencje, (s. 137–157)Sopot: GWP.

Eurostat, (2015). Being young in Europe today – labour market – access and participation. Pobrane 19 sierpnia 2017 z: http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Being_young_in_Europe_today_-_labour_market_-_access_and_participation.

Eurostat, (2019). When are they ready to leave the nest? Pobrane 25 października 2020 z: https://ec.europa.eu/eurostat/web/products-eurostat-news/-/EDN-20190514-1.

Galambos, N., Barker, N., Krahn, H. (2006). Depression, self-esteem and anger in emerging adulthood. Sevenyear trajectories. Developmental Psychology42, 350–365.

Gurba, E. (2008). The attributes of adulthood recognised by adolescents and adults. Polish Psychological Bulletin39(2), 129–137.

Havighurst, R. J. (1972). Developmental tasks and education. New York: Longman.

Hurrelmann, K., & Quenzel, G. (2013). Lost in transition: status insecurity and inconsistency as hallmarks of modern adolescence. International Journal of Adolescence and Youth, 20(3), 261–270. https://doi.org/10.1080/02673843.2013.785440.

Hutteman, R., Bleidorn, W., Keresteš, G., Brković, I., Butković, A., Denissen, J. J. A. (2014). Reciprocal associations between parenting challenges and parents’ personality development in young and middle adulthood. European Journal of Personality28, 168–179.

Kloep, M., Hendry, L. (2011). Critical comments on Arnett’s and Tanner’s approach. W: J. J. Arnett, M. Kloep, L. Hendry i J. Tanner (red.), Debating emerging adulthood. Stage or process? (s. 107–120). New York: Oxford University Press.

Lehnart, J., Neyer, F. J., Eccles, J. (2010). Long-term effects of social investment: The case of partnering in young adulthood. Journal of Personality78, 639–670.

Lowe, S. R., Dillon, C. O., Rhodes, J. E., & Zwiebach, L. (2013). Defining Adult Experiences: Perspectives of a Diverse Sample of Young Adults. Journal of Adolescent Research, 28(1), 31–68. https://doi.org/10.1177/0743558411435854.

Luyckx, K., Schwartz, S., Goossens, L., Pollock, S. (2008). Employment, sense of coherence, and identity formation. Journal of Adolescent Research23, 566–591.

Macek, P., Bejcek, J., Vanickova, J. (2007). Contemporary Czech emerging adults. Generation growing up in the period of social changes. Journal of Adolescent Research22, 444–475.

Martell, C. (2020). Aktywizacja behawioralna. W: S. Hayes i S. Hofmann (red.), Terapia poznawczo-behawioralna oparta na procesach. Wiedza i kluczowe kompetencje, (s. 369–380)Sopot: GWP.

Martikainen, L. (2009). The many faces of life satisfaction among finish young adults’. Journal of Happiness Studies10, 721–737.

Misztela, A., Oleszkowicz, A. (2021). W poszukiwaniu czynników sprzyjających realizacji zadań rozwojowych we wczesnej dorosłości. Warszawa: Difin.

Nelson, L., Barry, C. (2005). Distinguishing features of emerging adulthood. The role of self- classification as an adult. Journal of Adolescent Research20, 242–262.

Neyer, F. J., Lehnart, J. (2007). Relationships matter in personality development: Evidence from an 8-year longitudinal study across young adulthood. Journal of Personality75, 535–568.

Lowe, S., Dillon, C., Rhodes, J., Zwiebach, L. (2013). Defining adult experiences perspectives of a diverse sample of young adults. Journal of Adolescent Research28, 31–68.

OECD, (2017). Fertility rates. Pobrane 21 sierpnia 2017 z: https://www.oecd.org/els/family/SF_2_1_Fertility_rates.pdf.

Oleszkowicz A., Misztela A. (2015). How do young Poles perceive their adulthood? Journal of Adolescent Research30, 476–503.

Piotrowski, K. (2010). Wkraczanie w dorosłość. Tożsamość i poczucie dorosłości młodych osób z ograniczeniami sprawności. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.

Piotrowski, K. (2013). Tożsamość osobista w okresie wkraczania w dorosłość. Wielichowo: Wydawnictwo TIPI.

Roberts, B. W., Wood, D. (2006). Personality development in the context of the neo-socioanalytic model of personality. W: D. K. Mroczek i T. D. Little (red.), Handbook of personality development. Mahwah: Erlbaum.

Scollon, C. N., Diener, E. (2006). Love, work, and changes in extraversion and neuroticism over time. Journal of Personality and Social Psychology91, 1152–1165.

Seiffge-Krenke, I. (2010). Predicting the timing of leaving home and related developmental tasks: Parents’ and children’s perspectives. Journal of Social and Personal Relationships27, 495–518.

Siedlecki, K., L., Tucker-Drob, E. M., Oishi, S., Salthouse, T. A. (2008). Life satisfaction across adulthood: different determinants at different ages? The Journal of Positive Psychology3, 153–164.

Sirsch, U., Dreher, E., Mayr, E., Willinger, U. (2009). What does it take to be an adult in Austria? Views of adulthood in Austrian adolescents, emerging adults and adults. Journal of Adolescent Research24, 275–292.

Specht, J., Egloff, B., Schmukle, S. C. (2011). Stability and change of personality across the life course: The impact of age and major life events on mean-level and rank-order stability of the Big Five. Journal of Personality and Social Psychology377, 1–68.

Sternberg, R. (1986). A triangular theory of love. Psychological Review93, 119–135.

Twenge J. M. (2018). iGenWhy Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy – and Completely Unprepared for Adulthood — and What That Means for the Rest of Us. New York City: Simon & Schuster.

Wysota, M., Bakiera, L. (2019). Kwestionariusze do badania psychicznych atrybutów dorosłości – podstawy teoretyczne, konstrukcja narzędzi i ich psychometryczna wersyfikacja. Polskie Forum Psychologiczne24(3), 271–291.

Yaremtchuk, S. V. (2014). Age, gender and life satisfaction in early adulthood in the far east of Russia. Life Science Journal11, 161–165.

Vosylis, R., Klimstra, T., Raiziene, S. (2019). Context-related sense of adulthood: Unveiling peer and adult contexts and developing a new measure. European Journal of Psychological Assessment35(2), 255–265.

Zagórska, W., Jelińska, M., Surma, M., Lipska, A. (2012). Wydłużająca się droga do dorosłości. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego.

Informacje

Informacje: Psychologia Rozwojowa, 2023, Tom 28, Numer 3, s. 89 - 99

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:
Realizacja zadań rozwojowych a poczucie dorosłości i satysfakcja z życia młodych dorosłych
Angielski:
Developmental Tasks Implementation, Sense of Adulthood and Life Satisfaction in Young Adults

Autorzy

Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski, ul. Dawida 1, Wrocław

https://orcid.org/0000-0001-8324-9597

Sabina Barszcz
Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski
https://orcid.org/0000-0001-8324-9597 Orcid
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →

Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski

https://orcid.org/0000-0002-9498-501X

Aleksandra M. Słowińska
Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski
https://orcid.org/0000-0002-9498-501X Orcid
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →

Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski

Publikacja: 16.10.2024

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Anna Misztela (Autor) - 33.33%
Sabina Barszcz (Autor) - 33.33%
Aleksandra M. Słowińska (Autor) - 33.33%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski