Nancy Sulla (2018), Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement, London–New York: Routledge – Taylor & Francis Group

Data publikacji: 31.03.2020

Psychologia Rozwojowa, 2020, Tom 25, Numer 1, s. 117 - 120

Autorzy

Pobierz pełny tekst

PDF

Nancy Sulla (2018), Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement, London–New York: Routledge – Taylor & Francis Group

Informacje: Psychologia Rozwojowa, 2020, Tom 25, Numer 1, s. 117 - 120

DOI: https://doi.org/10.4467/20843879PR.20.007.12004

Typ artykułu: Artykuł recenzyjny (recenzja naukowa)

Tytuły:

Polski:

Nancy Sulla (2018), Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement, London–New York: Routledge – Taylor & Francis Group

Angielski:

Nancy Sulla (2018), Building Executive Function: The Missing Link to Student Achievement, London–New York: Routledge – Taylor & Francis Group

Instytut Psychologii, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, ul. Ingardena 6, 30-060 Kraków

Publikacja: 31.03.2020

Status artykułu: Otwarte

Licencja: CC BY-NC-ND

Udział procentowy autorów:

Małgorzata Cużytek (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 971

Liczba pobrań: 863

Pobierz xml