O kompleksach historyków i nowej, absolutnej niewiedzy: po co i jak uczyć prawników historii?
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEWybierz format
RIS BIB ENDNOTEData publikacji: 20.10.2015
Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa, Tom 8 (2015), Tom 8, Zeszyt 3, s. 319 - 325
https://doi.org/10.4467/20844131KS.15.019.3996Autorzy
O kompleksach historyków i nowej, absolutnej niewiedzy: po co i jak uczyć prawników historii?
The article is a voice in the debate concerning the role of historical-legal subjects in the curriculum of legal studies. The authors argue that the declining popularity and attractiveness of those subjects largely results from inadequate understanding of the purpose and form of instruction. Instead of building the intellectual ethos of future lawyers they contribute to a new type of absolute ignorance. Referring to their own academic discipline, the history of political and legal thought, the authors outline a workable teaching model.
Informacje: Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa, Tom 8 (2015), Tom 8, Zeszyt 3, s. 319 - 325
Typ artykułu: Inne o charakterze niecytowalnym
Tytuły:
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków
Publikacja: 20.10.2015
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 2085
Liczba pobrań: 1119