(Nie)mobilność pionowa studentów UW. Analiza efektów wdrażania Procesu Bolońskiego
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEWybierz format
RIS BIB ENDNOTE(Nie)mobilność pionowa studentów UW. Analiza efektów wdrażania Procesu Bolońskiego
Data publikacji: 20.12.2012
Zarządzanie Publiczne, 2012, Numer 3 (19), s. 73 - 87
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.12.018.0705Autorzy
(Nie)mobilność pionowa studentów UW. Analiza efektów wdrażania Procesu Bolońskiego
Horizontal (im)mobility at University of Warsaw. Evaluating effects of Bologna Process implementation
One of the basic goals of Bologna Process is to promote students mobility. Transforming five-year studies in two-cycle structure gave students the opportunity of horizontal mobility – chance to change the institution of higher education or faculty after completing first cycle. This paper presents results of the research on the students’ educational paths and on their horizontal mobility after becoming bachelor in 2010 at University of Warsaw. It is the first research on this issue based on data collected by University’s administration and stored in two related systems that collect the data: web-based central admission system (IRK) and University Study-Oriented System (USOS).
Izdebski A. (2010), Ogólnouniwersytecka ankieta oceniająca jakość kształcenia na Uniwersytecie Warszawskim – przykład dobrych praktyk ewaluacji jakości kształcenia wyższego. Przegląd kluczowych aspektów badania, [w:] W. Przybylski i in. (red.), Ewaluacja jakości dydaktyki w szkolnictwie wyższym. Metody. Narzędzia. Dobre praktyki, Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera, Kraków.
Wspólna Deklaracja Europejskich Ministrów Edukacji, zebranych w Bolonii w dniu 19 czerwca 1999 (1999), http://ekspercibolonscy.org.pl/sites/ekspercibolonscy.org.pl/fi les/1999_PL_Bologna_Declaration.pdf, Bolonia.
Kraśniewski A. (2009), Proces Boloński. To już 10 lat., Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa.
Jasiński M. i in. (2009), Ogólnouniwersytecka ankieta oceniająca jakość kształcenia. Druga edycja. Raport, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.
Jasiński M. i in. (2010), Ogólnouniwersytecka ankieta oceniająca jakość kształcenia. Trzecia edycja. Raport, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.
Zając T. (2010), Wykorzystanie danych z Uniwersyteckiego Systemu Obsługi Studiów oraz systemu Internetowej Rejestracji Kandydatów w procesie ewaluacji jakości kształcenia, [w:] W. Przybylski i in. (red.), Ewaluacja jakości dydaktyki w szkolnictwie wyższym. Metody. Narzędzia. Dobre praktyki, Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera, Kraków.
Zając T. (2011), Jak kandydaci starają dostać się na studia?, „Decyzje”, nr 16.
Reichert S., Tauch C. (2003), Trends 2003. Progress towards the European Higher Education Area, http://www.eua.be/eua/jsp/en/upload/Trends2003fi nal.1065011164859.pdf (dostęp: 10.09.2012).
Informacje: Zarządzanie Publiczne, 2012, Numer 3 (19), s. 73 - 87
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
(Nie)mobilność pionowa studentów UW. Analiza efektów wdrażania Procesu Bolońskiego
Horizontal (im)mobility at University of Warsaw. Evaluating effects of Bologna Process implementation
Uniwersytet Warszawski, ul. Krakowskie Przedmieście 30, 00-927 Warszawa, Polska
Publikacja: 20.12.2012
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 2042
Liczba pobrań: 1169