Ewaluacja w edukacji. Dylematy systemu ewaluacji oświaty w Polsce
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEEwaluacja w edukacji. Dylematy systemu ewaluacji oświaty w Polsce
Data publikacji: 30.06.2016
Zarządzanie Publiczne, 2016, Numer 1 (33), s. 17-26
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.16.002.4936Autorzy
Ewaluacja w edukacji. Dylematy systemu ewaluacji oświaty w Polsce
Zakończenie projektu, którego celem było wykorzystanie ewaluacji w nadzorze pedagogicznym dla podnoszenia jakości pracy szkół i innych placówek oraz doskonaleniu całego systemu oświatowego, prowokuje do zadania pytania o przyszłość tego pomysłu. Edukacja jest dzisiaj widziana jako jeden z najważniejszych warunków sukcesu współczesnych społeczeństw. Ewaluacja natomiast, której popularność systematycznie rośnie, może służyć jako skuteczne narzędzie jej poprawy. Jednakże należy być świadomym, że ewaluacja w edukacji jest jej specyficzną formą, potrzebującą innego podejścia. Aby zbudować otwartą, demokratyczną i wspierającą rozwój ewaluację, musimy najpierw odpowiedzieć na ważne pytania związane z jej przyszłością.
Dahler-Larsen P. (2012), The Evaluation Society, Stanford Business Books, Stanford.
Delors J. (1996), Edukacja jest w niej ukryty skarb, UNESCO.
King J.A., Stevahn L. (2013), Interactive Evaluation Practice: Mastering the Interpersonal Dynamics of Program Evaluation, Sage Publications, Inc.
Mazurkiewicz G., Berdzik J. (2010), Modernizowanie nadzoru pedagogicznego. Ewaluacja jako podstawowa strategia rozwoju edukacji [w:] G. Mazurkiewicz (red.), Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Konteksty, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
OECD (2010), The Organization for Economic Co-operation and Development, Education at a Glance 2010. OECD indicators.
Olejniczak K., Ferry M. (2008), Ewaluacja w praktyce sektora publicznego (Evaluation in Public Sector Practice [w:] Ewaluacja jako standard zarządzania w sektorze publicznym (Evaluation as Management Standard in Public Sector), Wyższa Szkoła Europejska, Kraków.
Rizvi F., Lingard B. (2006), Globalization and the Changing Nature of the OECD’s Educational Work [w:] H. Lauder, P. Brown, J.-A. Dillabough (red.) Education, Globalization and Social Change, Oxford University Press, Oxford–New York.
Rogers P.J., Williams B. (2006), Evaluation for Practice Improvement and Organizational Learning [w:] I. Shaw, J. Greene, M. Mark, (red.), The SAGE Handbook of Evaluation, Sage Publications, Inc.
Simons H. (1997), Specyfika i rozwój studiów ewaluacyjnych [w:] L. Korporowicz, Ewaluacja w edukacji, Oficyna Naukowa, Warszawa.
Synergies for Better Learning: An International Perspective on Evaluation and Assessment (2013) OECD Reviews of Evaluation and Assessments in Education, OECD Publishing, Paris.
Informacje: Zarządzanie Publiczne, 2016, Numer 1 (33), s. 17-26
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Ewaluacja w edukacji. Dylematy systemu ewaluacji oświaty w Polsce
Evaluation in education. Dillemas of evaluation system of education in Poland
Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Instytut Spraw Publicznych
Publikacja: 30.06.2016
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 3004
Liczba pobrań: 2950