N.E., Borgen W.A., Iaquinta M., Butterfi eld L.D., Koert E. (2010), Career Decisions from the Decider’s Perspective. The Career Development Quarterly, 58(4), 336–351.

Amundson N.E., Borgen W.A., Tench E. (1995), Personality and Intelligence in Career Education and Vocational Guidance Counseling [w:] D.H. Saklofske, M. Zeidner (ed.). International Handbook of Personality and Intelligence, 603–621. New York: Plenum Press.

Arnett J.J. (1999), Adolescent Stormand Stress, Reconsidered. American Psychologist, 54, 317–326.

Australian Bureau of Statistics (2002), Year Book Australia: Education and Training-behaviours.   Journal of Occupational and Organizational Psychology, 74, 543–570.

Bachman J.G., Schulenberg J. (1993), How Part-time Work Intensity Relates to Drug Use, Problem Behavior, Time Use, and Satisfaction among High School Seniors: Are These Consequences or Merely Correlates? Developmental Psychology, 29, 220–235.

Borgen W.A., Amundson, N.E. (1995), Models of Adolescent Transition. ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services (ERIC/CASS). ERIC Digest.Retrieved 1998, http://npin.org/library/1998/n00008/n00008.html, pobrano 10.05.2010.

Borgen W.A., Amundson N.E. (2010), Models of Adolescent Transition, http://ceep.crc.uiuc.edu/pubs/ivpaguide/appendix/borgen-transition.pdf, pobrano 10.05.2010.

Borgen W.A., Hiebert B. (2006), Career Guidance and Counselling for Youth: What Adolescents and Young Adults are Telling Us. International Journal Advancement of Counselling, 28 (4), 389–400.

Brown D. (2002), The Role of Work and Cultural Values in Occupational Choice, Satisfaction, and Success: a Theoretical Statement. Journal of Counseling and Development, 80 (1), 48–56.

Byrnes J.P. (2001), Minds, Brains, and Education: Understanding the Psychological and Educational Relevance of Neuroscientific Research. New York: Guilford.

Chaplin D., Hannaway J. (1996), High School Employment: Meaningful Connections for At-risk Youth. Washington: Urban Institute.

Curtis S., Lewis R. (2001), A Coincidence of Needs? Employers and Full-time Students. Employee Relations, 23(1), 38–54.

Czerka E. (2007), Rodzinne uwarunkowania odraczania dorosłości u młodych mężczyzn. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Czerwińska-Jasiewicz M. (1997), Decyzje młodzieży dotyczące własnej przyszłości – uwarunkowania psychospołeczne. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Wydziału Psychologii UW.

Czerwińska-Jasiewicz M. (2005), Rozwój psychiczny młodzieży a jej koncepcje dotyczące własnego życia. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.

Erikson E. H. (1963), Youth, Change, and Challenge. New York: Basic Books.

Erikson E.H. (1968), Identity, Youth, and Crisis. New York: Norton.

Galas B. (2003), Orientacja społeczna młodzieży w warunkach nowego ładu społecznego [w:] B. Idzikowski, E. Narkiewicz-Niedbalec, M. Zielińska, E. Papiór (red.), Młodzież polska w nowym ładzie społecznym, 163–173. Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski.

Gelatt H.B. (1989), Positive Uncertainty: A New Decision Making Framework for Counseling. Journal of Counseling Psychology, 36, 252–256.

Gurycka A. (1991), Światopogląd młodzieży. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych.

Hirschi A. (2008), Personality Complexes in Adolescence: Traits, Interests, Work Values, and Self-evaluations. Personality and Individual Differences, 45 (8), 716–721.

Jawłowska A., Gotowski B. (1977), Młodzież w procesie przemian. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Judd Ch. M., Krosnick J.A. (1982), Attitude Centrality, Organisation and Measurement. Journal of Personality and Social Psychology, 42, 436–447.

Kail R.V., Cavanaugh J.C. (2000), Human Development: A Lifespan View. Belmont: Wadsworth.

Kanfer R., Wanberg C., Kantrowitz T. (2001), Job Search and Employment: A Personality-motivational Analysis and Review. Journal of Applied Psychology, 86, 837–855.

Katra G. (2009), Rozwój myślenia u osób dorastających a wybrane przejawy aktywności prospektywnej. Psychologia Rozwojowa 14, 3, 65–76.

Keating D.P. (1990), Adolescent Thinking [w:] S.S. Feldman, G.R. Elliott (ed.), At the Threshold: The Developing Adolescent, 54–89. Cambridge: Harvard University Press.

Kowalczyk-Jamnicka M. (1998), Charakterystyka współczesnej prostytucji [w:] B. Urban (red.), Problemy współczesnej patologii społecznej, 177–182. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Levinson D.J. (1978), The Seasons of a Man’s Life. New York: Ballantine.

Levinson D.J. (1986), A Conception of Adult Development. American Psychologist, 41(1), 3–13.

Levinson D.J. (1990), A Theory of Live Structure Development in Adulthood [w:] N.C. Alexander, E.J.

Langer (ed.), Higher Stages of Human Development, 35–54. New York: Oxford University Press.

Liberska H. (2004), Perspektywy temporalne młodzieży. Wybrane uwarunkowania. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Lipset S.M. (1995), Homo politicus. Społeczne podstawy polityki. Warszawa: PWN.

Loughlin C., Barling J. (2001), Young Workers’ Work Values, Attitudes, and Behaviours. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 74, 543–570.

Lounsbury J.W., Sundstrom E., Loveland J.L., Gibson L.W. (2003), Broad Versus Narrow Personality Traits in Predicting Academic Performance of Adolescents. Learning and Individual Differences, 14, 65–75.

Lounsbury J.W., Welsh D.P., Gibson L.W., Sundstrom E. (2005), Broad and Narrow Personality Traits in Relation to Cognitive Ability in Adolescents. Personality and Individual Differences, 38, 1009–1019.

Lucas R., Lammont N. (1998), Combining Work and Study: An Empirical Study of Full-time Students in School, College and University. Journal of Education and Work, 11(1), 41–56.

McCrae R.R., Costa P.T. Jr. (1996), Toward a New Generation of Personality Theories: Theoretical Contexts for the Five-factor Model [w:] J.S. Wiggins (ed.), The Five-factor Model of Personality: Theoretical Perspectives, 51–87. New York: Guilford.

McCrae R.R., Costa P.T. Jr., Terraciano A., Parker W.D., Mills C.J., De Fruyt F., Mervielde I. (2002), Personality Trait Development from Age 12 to Age 18: Longitudinal, Cross-sectional, and Cross-cultural Analyses. Journal of Personality and Social Psychology, 83, 1456–1468.

McKechnie J., Hobbs S., Lindsay S. (1999), The Nature and Extent of Student Employment at the University of Paisley [w:] P. Kelly (ed.), Working in Two Worlds: Students and Part-time Work, 28–62. Glasgow: Scottish Low Pay Unit.

Mortimer J., Finch M., Ryu S., Shanahan M., Call K. (1996), Effects of Work Intensity on Adolescent Mental Health, Achievement, and Behavioral Adjustment. Child Development, 67, 1243–1261.

Obuchowska I. (1982), Psychologiczne aspekty dojrzewania [w:] A. Jaczewski, B. Woynarowska (red.), Dojrzewanie, 131–206. Warszawa: WSiP.

Obuchowska I. (1996), Drogi dorastania. Warszawa: WSiP.

Obuchowska I. (2000), Adolescencja [w:] J. Trempała, B. Harwas-Napierała (red.), Psychologia rozwoju człowieka, t. 2, 163–202. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Overmeier J.B., Seligmann M.E.P. (1967), Effects of Inescapable Shock upon Subsequent Escape and Avoidance Responding. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 63, 28–33.

Paszkowska-Rogacz A. (2003), Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Przegląd koncepcji teoretycznych. Warszawa: KOWEZiU.

Piaget J. (1966), Studia z psychologii dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Plassman H., O’Doherty J., Rangel A. (2007), Orbifrontal Cortex Encodes Willingness to Pay in Everyday Economic Transaction. The Journal of Neuroscience, 27, 9984–9988.

Pospiszyl I. (2008), Patologie społeczne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Sobańska J. (1965), Problemy wzajemnych stosunków między młodzieżą a rodzicami. Psychologia Wychowawcza, 3, 225–245.

Super D.E. (1957), The Psychology of Careers. New York: Harper and Row.

Super D.E. (1963), Career Development: Essays in Vocational Development. New York: College Entrance Examination Board.

Super D.E. (1990), A Life-span, Life-space Approach to Career Development [w:] D. Brown, L. Brooks (ed.), Career Choice and Development, 196–261. San Francisco: Jossey-Bass.

Super D.E., Savickas M.L., Super C.M. (1996), A Life-span, Life-space Approach to Careers [w:] D. Brown, L. Brooks (red.), Career Choice and Development: Applying Contemporary Theories to Practice, 121–178. San Francisco: Jossey-Bass.

Szuman S., Pieter J., Weryński H. (1933), Psychologia światopoglądu młodzieży. Lwów – Warszawa: Naukowe Wydawnictwo Pedagogiczne.

Tyszka T. (1997), Psychologia zachowań ekonomicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Tyszkowa M. (1977), Aktywność i działalność dzieci i młodzieży. Warszawa: WSiP.

Webber R.A. (1990), Zasady zarządzania organizacjami. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne.

Wright J.D., Carr R. (1995), Effects of High School Work Experience a Decade Later: Evidence from the National Longitudinal Survey. Washington, DC: Employment Policies Institute.

WUP (2008), Ranking szkół wyższych według poziomu bezrobocia absolwentów (rok akademicki 2006/2007). Lublin: Wojewódzki Urząd Pracy w Lublinie, Wydział Badań i Analiz, s. 3.

 Zawadzki B., Strelau J., Szczepaniak P., Śliwińska M. (1998), Inwentarz osobowości NEO-FFI Costy i McCrae. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.