Bieniek M., Dydaktyka historii. Wybrane zagadnienia, Olsztyn 2007.

Chorąży E., Konieczka-Śliwińska, Rożak S., Edukacja historyczna w szkole. Teoria i praktyka, Warszawa 2008.

Dydaktyka historii w szkole podstawowej, red. J. Centkowski, Warszawa 1989.

Glimos-Nadgórska A., Programy nauczania historii obowiązujące w dwudziestoleciu międzywojennym i w Trzeciej Rzeczypospolitej [w:] Dwa dwudziestolecia Rzeczypospolitej. Oświata – religia – kultura i społeczeństwo, t. 1, red. M. Fic, L. Krzyżanowski, M. Skrzypek, Katowice 2010.

Glimos-Nadgórska A., Rozkłady godzin i treści programowe realizowane w polskim szkolnictwie powszechnym województwa śląskiego [w:] Edukacja historyczna i współczesna, red. B. Kubis, Opole 2003.

Glimos-Nadgórska A., Świadectwa szkolne obrazem zmian w systemie nauczania i wychowania uczniów [w:] Edukacja – Kultura – Społeczeństwo, t. 1, red. G. Pańko, B. Techmańska, M. Zawadka, Opole–Wrocław–Lubin 2011.

Historia. Szkoła podstawowa. Minimum programowe obowiązujące od 1 września 1992, Warszawa 1992.

Historia a edukacja polityczno-społeczna, red. J. Maternicki, Warszawa 1985.

Konopka H., Wójcik-Łagan H., Problemy edukacji historycznej i obywatelskiej młodzieży w latach 1918–1939, Warszawa 1986.

Kulczykowska A., Programy nauczania historii w Polsce w latach 1918–1932, Warszawa 1972.

Majorek Cz., Wójcik-Łagan H., Marmon W., Edukacja historyczna i obywatelska młodzieży w Polsce Odrodzonej 1918–1939, Warszawa 1987.

Maternicki J., Majorek Cz., Suchoński A., Dydaktyka historii, Warszawa 1992.

Metodyka nauczania historii w szkole podstawowej, red. Cz. Majorek, Kraków 1989.

Młynarczyk-Tomczyk A., Edukacja historyczna w liceach pedagogicznych (1944–1970). Teoria i praktyka, Kielce 2009.

Nauczyciel historii a cele edukacji historycznej, red. A. Zielecki, Rzeszów 1997.

Niemierko B., Cele i wyniki kształcenia, Bydgoszcz 1988.

Osiński Z., Edukacja historyczna w Drugiej i Trzeciej Rzeczypospolitej – podobieństwa i różnice w kontekście sytuacji polityczne [w:] Dwa dwudziestolecia Rzeczypospolitej. Oświata – religia – kultura i społeczeństwo, t. 1, red. M. Fic, L. Krzyżanowski, M. Skrzypek, Katowice 2010.

Osiński Z., Nauczanie historii w szkołach podstawowych w Polsce w latach 1944–1956. Uwarunkowania organizacyjne oraz ideowo polityczne, Toruń 2006.

Program nauczania dla szkoły podstawowej. Historia, Warszawa 1997.

Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej (tymczasowy). Historia klasy V–VIII, Warszawa 1963.

Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej (tymczasowy). Historia klasy V–VIII, Warszawa 1970.

Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej (tymczasowy). Historia klasy V–VIII, Warszawa 1981.

Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej (tymczasowy). Historia klasy IV–VIII, Warszawa 1990.

Program nauczania ośmioklasowej szkoły podstawowej. Wychowanie obywatelskie. Klasy VII i VIII, Warszawa 1963.

Program nauki w 11-letniej szkole ogólnokształcącej. Projekt. Historia, Warszawa 1949.

Program nauki w 8-letniej szkole podstawowej. Projekt. Historia, Warszawa 1947.

Program nauki w szkołach powszechnych siedmioklasowych. Historia, Warszawa 1920.

Program szkoły podstawowej. Historia. Klasy IV–VIII, Warszawa 1985.

Radziwiłł A., Ideologia wychowawcza sanacji i jej odbicie w polityce szkolnej w latach 1926–1939, Maszynopis pracy doktorskiej, Warszawa 1966.

Sadowska J., Ku szkole na miarę II Rzeczypospolitej. Geneza, założenia i realizacja reformy jędrzejewiczowskiej, Białystok 2001.

Słowikowski T., Metodyka nauczania historii, Warszawa 1972.

Stachura K., Wychowanie obywatelskie jako przedmiot nauczania w Polsce Ludowej, Zielona Góra 1984.

Wagner B., Strategia wychowawcza PRL, Warszawa 2009.

Wojdon J., Propaganda polityczna w podręcznikach dla szkół podstawowych Polski Ludowej (1944–1989), Toruń 2001.

Założenia programowo-organizacyjne wychowania i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Dokumenty i materiały, red. S. Frycie, Warszawa 1984.

Zielecki A., Wprowadzenie do dydaktyki historii, Kraków 2007.