Artykuł podejmuje temat pisarstwa akademickiego i wychodząc od eksperymentu myślowego, polegającego na próbie opisania „idealnej książki” naukowej oraz akademickiej, opisuje wymagania stawiane książkom naukowym, zwłaszcza humanistycznym. Celem tekstu jest nie tylko opisanie sprzecznych wymagań, stawianych książkom naukowym (oraz technik omijania tychże sprzeczności, między innymi przez techniki podwójnego kodowania), lecz również obrona różnorodności akademickich form wypowiedzi, także tych tradycyjnie uważanych za niezbyt przystępne dla czytelnika spoza kręgów uniwersyteckich.

The article discusses the topic of academic writing and describes the requirements set for scholarly books, and especially those in the humanities, starting off with a thought experiment, in which an attempt is made to describe the “ideal” scholarly and academic book. The aim of the article is to not only describe the contrary requirements set for scholarly books (and the techniques implemented in order to avoid said contrary requirements, including the method of double coding) but also to defend the diversity of academic forms of expression, inclusive of the forms which have been traditionally seen as inaccessible for the reader from outside of academic circles.