FAQ

Sposoby pokonywania barier komunikacyjnych wobec osób niesłyszących przez placówki administracji publicznej

Data publikacji: 2023

Homo et Societas, 2022, Nr 7/2022, s. 123 - 133

https://doi.org/10.4467/25436104HS.22.009.17352

Autorzy

Krystyna Koszyk
https://orcid.org/0000-0002-5563-2780 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Sposoby pokonywania barier komunikacyjnych wobec osób niesłyszących przez placówki administracji publicznej

Abstrakt

Osoby niepełnosprawne są wśród nas i chciałyby funkcjonować na równi ze wszystkimi. Państwo powinno zapewniać pełną realizację wszystkich praw człowieka i podstawowych wolności wszystkich osób niepełnosprawnych1, w tym również g/Głuchych. Zapewnia to między innymi Ustawa o języku migowym i innych środkach komunikowania się z 19 sierpnia 2011r.2, dzięki której osoby niesłyszące powinny mieć ułatwiony kontakt z urzędnikami. Poszerzeniem zapisów Ustawy jest Program Rządowy DOSTĘPNOŚĆ PLUS. Jego celem jest zapewnienie swobodnego dostępu do dóbr, usług oraz możliwości udziału w życiu społecznym i publicznym osób o szczególnych potrzebach3. Zakłada on poprawę m.in. dostępności architektonicznej, cyfrowej, edukacyjnej i organizacyjnej. Należy jednak zadać pytanie: Czy zapisy ustawowe i programowe są realizowane w rzeczywistości i w jakim zakresie? W niniejszym artykule opisano, jak poszczególne placówki administracji publicznej (banki, policja, pogotowie ratunkowe, straż pożarna, urząd miasta, Zakład Ubezpieczeń Społecznych, szkoły publiczne) realizują Ustawę o języku migowym i innych środkach komunikacji. Z ostatniej części artykułu pt. „Zderzenie z rzeczywistością” można dowiedzieć się, jak naprawdę wygląda sytuacja osób niesłyszących, którzy z różnych przyczyn korzystają z placówek administracji publicznej oraz jak funkcjonują wybrane instytucje publiczne mając na uwadze dobro osób g/Głuchych.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych sporządzona w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. 2012 poz. 1169) ogłoszono 25 października 2012 r.

Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o języku migowym i innych środkach komunikowania się. Dz. U. 2011 Nr 209 poz. 1243.

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe Dz. U. z 2017 r. poz. 59.

Rozporządzenie Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji z dnia z dnia 15 listopada 2018 r. w sprawie udogodnień dla osób niepełnosprawnych z powodu dysfunkcji narządu wzroku i osób niepełnosprawnych z powodu dysfunkcji narządu słuchu w programach telewizyjnych (Dz.U. z dn. 4 grudnia 2018 r. Poz. 2261).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. poz. 639, z 2020 r. poz. 1008, z 2021 r. poz. 1534 oraz z 2022 r. poz. 658) ogłoszono dnia 4 kwietnia 2019 r. obowiązuje od dnia 1 września 2019 r.

Literatura

Chrzanowska I., Szumski G. (2020). Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. Warszawa: FRSE.

Czajkowska-Kisil M. (2018). Zrozumieć świat ciszy – dzieci niesłyszące a problematyka edukacji włączającej. „Refleksje”, nr 2, s. 9–15.

Dryżałowska G. (2016). Integracja edukacyjna a integracja społeczna. Warszawa: WUW.

Plutecka K. (2020). Od edukacji specjalnej do edukacji inkluzyjnej – przemiany w procesie kształcenia uczniów niesłyszących. „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, nr 3(57), s. 35–48.

Netografia

https://www.pkobp.pl/tlumacz-migam/ [data dostępu: 16.10.2022].

Informacje

Informacje: Homo et Societas, 2022, Nr 7/2022, s. 123 - 133

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Sposoby pokonywania barier komunikacyjnych wobec osób niesłyszących przez placówki administracji publicznej

Angielski:

Ways of overcoming communication barriers with deaf people by public administration institutions

Publikacja: 2023

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Krystyna Koszyk (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski