Artykuł został poświęcony pogłębieniu wiedzy studentów na temat potrzeb osób z niepełnosprawnością. Jego celem jest zaprezentowanie przebiegu realizacji projektu Narodowego Centrum Badań i Rozwoju nt. Uniwersalne kierunki – uniwersalne społeczeństwo, wdrożonego w Uniwersytecie Jana Długosza w Częstochowie, który koncentrował się na wprowadzeniu do programów studiów wybranych kierunków obowiązkowych zajęć z zakresu dostępności i projektowania uniwersalnego.

W artykule zaprezentowane zostały rozwiązania wdrożone do dydaktyki Uniwersytetu, w formie tradycyjnych wykładów, ćwiczeń, ale również innowacyjnych warsztatów z osobami o szczególnych potrzebach, symulacji z wykorzystaniem specjalistycznych sprzętów i symulatorów, jak również wizyt studyjnych. Autorki niniejszego tekstu uczyniły także rezultaty realizowanych zajęć oraz opinie studentów biorących w nich udział, wskazujące na konieczność tworzenia środowiska, usług i produktów zgodnych z założeniami projektowania uniwersalnego.

The article is devoted to deepening students’ knowledge about the needs of people with disabilities. Its aim is to present the implementation of the project of the National Center for Research and Development entitled Universal Fields - Universal Society, implemented at the Jan Długosz University in Częstochowa, which focused on introducing mandatory classes in the field of accessibility and universal design into the study programs of selected fields.

The article presents solutions implemented into the University’s teaching, in the form of traditional lectures, exercises, but also innovative workshops with people with special needs, simulations using specialized equipment and simulators, as well as study visits. The authors of this text also included the results of the classes and the opinions of students participating in them, pointing to the need to create an environment, services and products consistent with the assumptions of universal design.