Jimenez R.M. (2008). Aproximación teórica a la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para elámbito educativo. “Estudios Pedagógicos”, 34(1): 173–186 (Theoretical Approach to Social Exclusion: Complexity and Ambiguity of the Term. Consequences for the Education)
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RIS BIB ENDNOTEJimenez R.M. (2008). Aproximación teórica a la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para elámbito educativo. “Estudios Pedagógicos”, 34(1): 173–186 (Theoretical Approach to Social Exclusion: Complexity and Ambiguity of the Term. Consequences for the Education)
Data publikacji: 2022
Zeszyty Pracy Socjalnej, 2022, Tom 27, Numer 1, s. 23 - 26
https://doi.org/10.4467/24496138ZPS.22.006.16124Autorzy
Jimenez R.M. (2008). Aproximación teórica a la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para elámbito educativo. “Estudios Pedagógicos”, 34(1): 173–186 (Theoretical Approach to Social Exclusion: Complexity and Ambiguity of the Term. Consequences for the Education)
Informacje: Zeszyty Pracy Socjalnej, 2022, Tom 27, Numer 1, s. 23 - 26
Typ artykułu: Artykuł recenzyjny (recenzja naukowa)
Tytuły:
Jimenez R.M. (2008). Aproximación teórica a la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para elámbito educativo. “Estudios Pedagógicos”, 34(1): 173–186 (Theoretical Approach to Social Exclusion: Complexity and Ambiguity of the Term. Consequences for the Education)
Jimenez R.M. (2008). Aproximación teórica a la exclusión social: complejidad e imprecisión del término. Consecuencias para elámbito educativo. “Estudios Pedagógicos”, 34(1): 173–186 (Theoretical Approach to Social Exclusion: Complexity and Ambiguity of the Term. Consequences for the Education)
University of Deusto, Bilbao, Hiszpania
Publikacja: 2022
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY-NC-ND
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