Have you got a tape-recorder? – czyli jak pomóc uczącym się języków obcych przygotować się do części ustnej egzaminów językowych. Propozycja ćwiczenia
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEHave you got a tape-recorder? – czyli jak pomóc uczącym się języków obcych przygotować się do części ustnej egzaminów językowych. Propozycja ćwiczenia
Data publikacji: 03.11.2009
Zeszyty Glottodydaktyczne, 2009, Zeszyt 1 (2009) , s. 13-18
Autorzy
Have you got a tape-recorder? – czyli jak pomóc uczącym się języków obcych przygotować się do części ustnej egzaminów językowych. Propozycja ćwiczenia
Umiejętność mówienia w języku obcym wydaje się świadczyć o umiejętności posługiwania się tym językiem. To właśnie działanie językowe odzwierciedla osobowość mówiącego, jego sposób rozumowania i ogólną wiedzę o świecie. Mówienie w języku obcym jest zatem oczywistym celem większości uczących się i nauczających. Cel ten jest jednak trudny do osiągnięcia między innymi dlatego, że wymaga opanowania bardzo wielu umiejętności cząstkowych (subskills), które w rezultacie składają się na kompetencje uczącego się w zakresie umiejętności mówienia.
Certificate in Advanced English. Handbook for Teachers 2005, 2005. Cambridge: UCLES, 63–64.
Luoma S., 2004. Assessing Speaking, Cambridge: CUP, 9–27.
Thornbury S., 2005. How to Teach Speaking. Essex, England: Pearson Education Limited.
Informacje: Zeszyty Glottodydaktyczne, 2009, Zeszyt 1 (2009) , s. 13-18
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Publikacja: 03.11.2009
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 1460
Liczba pobrań: 1039