Aktywność badawczo-rozwojowa szkół wyższych w Polsce. Wybrane problemy w odniesieniu do współpracy szkół wyższych z otoczeniem
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEWybierz format
RIS BIB ENDNOTEAktywność badawczo-rozwojowa szkół wyższych w Polsce. Wybrane problemy w odniesieniu do współpracy szkół wyższych z otoczeniem
Data publikacji: 30.06.2016
Zarządzanie Publiczne, 2016, Numer 1 (33), s. 65 - 77
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.16.006.4940Autorzy
Aktywność badawczo-rozwojowa szkół wyższych w Polsce. Wybrane problemy w odniesieniu do współpracy szkół wyższych z otoczeniem
Research and development activity of higher education institutions in Poland. Some aspects concerning cooperation of higher education institutions with their environment
The article depicts the issue of cooperation of higher education institutions (HEIs) with their environment in Poland. The aim of the article is to present selected aspects of HEIs` scientific and research activities. This aim has been attempted by analyzing Polish and foreign literature, and by conducting desk research concerning HEIs` revenue from research activity from 2006 to 2013. It was found that HEIs are becoming increasingly active in this field, which might be as a herald of positive trends.
Cabańska J., Sielicka M. (2013), Możliwości rozwoju przedsiębiorczości akademickiej na studiach trzeciego stopnia na przykładzie Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu [w:] D. Burawski (red.), Uniwersytet trzeciej generacji. Stan i perspektywy rozwoju, Europejskie Centrum Wspierania Przedsiębiorczości, Poznań.
Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym Uniwersytetu Jagiellońskiego (2012), Wpływ sektora szkolnictwa wyższego na Produkt Krajowy Brutto, http://www.ncbir.pl/gfx/ncbir/userfiles/_public/fundusze_europejskie/infrastruktura_i_srodowisko/ewaluacja/wplyw_szkolnictwa_wyzszego_na_pkb_040712_1.pdf [dostęp: 12.05.2015].
Clark B.R. (1998), Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation, Pergamon Press, New York.
Ernst&Young Business Advisory, Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową (2009), Diagnoza stanu szkolnictwa wyższego w Polsce, http://www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_05/fa5b19e372e1bed45db817b8380c8468.pdf [dostęp: 20.04.2015].
George G., Jain S., Maltarich M.A. (2005), Academics or Entrepreneurs? Entrepreneurial Identity and Invention Disclosure Behavior of University Scientists, http://ssrn.com/abstract=799277 [dostęp: 13.03.2015].
Gibbons M., Limoges C., Nowotny H., Schwartzman S., Scot P., Trow M. (1994), The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies, Sage Publications, Inc.
Guliński J. (2013), Naszym celem jest innowacyjna gospodarka, rozmowa przeprowadzona przez P. Kieracińskiego, „Forum Akademickie”, nr 6.
GUS (2007), Szkoły wyższe i ich finanse w 2006 r., Warszawa.
GUS (2008), Szkoły wyższe i ich finanse w 2007 r., Warszawa.
GUS (2009), Szkoły wyższe i ich finanse w 2008 r., Warszawa.
GUS (2010), Szkoły wyższe i ich finanse w 2009 r., Warszawa.
GUS (2011), Szkoły wyższe i ich finanse w 2010 r., Warszawa.
GUS (2012), Szkoły wyższe i ich finanse w 2011 r., Warszawa.
GUS (2013), Szkoły wyższe i ich finanse w 2012 r., Warszawa.
GUS (2014), Szkoły wyższe i ich finanse w 2013 r., Warszawa. Kożuch B., Przygodzka R. (2011), Zmiany zachowań organizacyjnych pod wpływem oczekiwań interesariuszy uczelni akademickich [w:] T. Wawak (red.), Wyzwania zarządzania jakością w szkołach wyższych, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Leja K. (2013), Zarządzanie uczelnią. Koncepcje i współczesne wyzwania, Wolters Kluwer business, Warszawa.
Leydesdorff L., Etzkowitz H.(1996), Emergence of a Triple Helix of University-Industry-Government Relations, „Science and Public Policy”, vol. 23, ss. 5.
Molas-Gallart J., Castro-Martinez E. (2007), Ambiguity and Conflict in the Development of „Third Mission” indicators, „Research Evaluation”,16 (4), http://digital.csic.es/bitstream/
10261/10229/1/AC118_1_Lovaina%20Molas.pdf [dostęp: 20.07.2015].
Molas-Gallart J., Salter A., Patel P., Scott A., Duran X. (2002), Measuring Third Stream Activities: Final Report to the Russell Group of Universities, SPRU, University of Sussex.
Piotrowska-Piątek A. (2014a), Relacje szkół wyższych z interesariuszami zewnętrznymi. Konwent jako organizacja pomostowa, Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, nr 76.
Piotrowska-Piątek A. (2014b), Szkoły wyższe jako czynnik rozwoju regionalnego, „Biuletyn Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna”, nr 28.
Sanchez-Barrioluengo M. (2014), Articulating the „three missions” in Spanish Universities, „Research Policy”, vol. 43.
Thieme J.K. (2009), Szkolnictwo wyższe. Wyzwania XXI wieku. Polska, Europa, USA, Difin, Warszawa.
Wolszczak-Derlacz J., Parteka A., Kuczyński J. (2010), Produktywność naukowa wyższych szkół publicznych w Polsce. Bibliometryczna analiza porównawcza, Raport w ramach projektu Sprawne Państwo, Ernts&Young, Warszawa.
Akty prawne
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 r. (Dz.U. 1997 Nr 78 poz. 483).
Ustawa z 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. 2005 Nr 164 poz. 1365, t.j.).
Ustawa z dnia 30 kwietnia 2010 r. o zasadach finansowania nauki (Dz.U. Nr 96 poz. 615, t.j.).
Bazy danych
GUS, Bank Danych Lokalnych, http://stat.gov.pl/bdl/app/strona.html?p_name=indeks [dostęp: 30.06.2015].
Informacje: Zarządzanie Publiczne, 2016, Numer 1 (33), s. 65 - 77
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Aktywność badawczo-rozwojowa szkół wyższych w Polsce. Wybrane problemy w odniesieniu do współpracy szkół wyższych z otoczeniem
Research and development activity of higher education institutions in Poland. Some aspects concerning cooperation of higher education institutions with their environment
Kielce University of Technology, Statistical Office in Kielce
Publikacja: 30.06.2016
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 2017
Liczba pobrań: 1040