FAQ
logotyp Uniwersytetu Jagiellońskiego
PL | EN

Ustawienia prywatności (cookies)

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Aby uzyskać więcej informacji i spersonalizować swoje preferencje, kliknij „Ustawienia”. W każdej chwili możesz zmienić swoje preferencje, a także cofnąć zgodę na używanie plików cookie na poniższej stronie.
Polityka prywatności (link otworzy się w nowym oknie)
* z wyjątkiem niezbędnych plików cookies do prawidłowego działania strony oraz realizacji obowiązków prawnych administratora
Przesuwając suwak w prawo aktywujesz konkretną zgodę. Przesuwając suwak w lewo wyłączasz taką zgodę.

Zaangażowanie w działania znaczące i symptomy depresyjne a cechy autystyczne u młodych dorosłych kobiet

Data publikacji: 16.10.2024

Psychologia Rozwojowa, 2023, Tom 28, Numer 3, s. 101-115

https://doi.org/10.4467/20843879PR.23.013.19703

Autorzy

Dominik D. Strzelecki
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0003-4675-2462 Orcid
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →

Pobierz pełny tekst

Drukuj drukuj Cytuj cytuj

Tytuły

Zaangażowanie w działania znaczące i symptomy depresyjne a cechy autystyczne u młodych dorosłych kobiet

Abstrakt

The challenges of simultaneously experiencing depressive disorders and autism spectrum conditions pose a significant threat to the well-being of young adult women. Previous research reports indicate that engagement in meaningful activities, specifically analysed in occupational therapy, can not only increase the effectiveness of the activities performed, but also have a positive impact on overall life satisfaction and mental health. The purpose of this study was to demonstrate the relationship between the severity of autistic traits, involvement in meaningful activities and depression in women. The following tools were used in the study: Short Autism Spectrum Quotient Test (AQ-10), Engagement in Meaningful Activities Scale (EMAS) and Beck Depression Inventory (BDI). The study involved 237 women aged 18 to 35 years (M = 21.1; SD = 1.93), who were divided into two subgroups based on AQ-10 indicators. The results revealed a linear relationship between the severity of autistic traits and involvement in meaningful activities and depressive symptoms. Additionally, a correlation was found between engagement in meaningful activities and depression. It was also identified that the intensification of autistic traits significantly differentiated the level of engagement in meaningful activities but did not differentiate the level of depression.

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Adamson, L. B., Bakeman, R., Deckner, D. F., Romski, M. (2009). Joint engagement and the emergence of language in children with autism and Down syndrome. Journal of Autism and Developmental Disorders, 39, 84–96. http://dx.doi.org/10.1007/s10803-008-0601-7.

Allely, C. S. (2019). Understanding and recognising the female phenotype of autism spectrum disorder and the “camouflage” hypothesis: a systematic PRISMA review. Advances in Autism, 5(1), 14–37. http://dx.doi.org/10.1108/aia-09-2018-0036.

Allison, C., Auyeung, B., Baron-Cohen, S. (2012). Toward brief “Red Flags” for autism screening: The Short Autism Spectrum Quotient and the Short Quantitative Checklist for Autism in toddlers in 1,000 cases and 3,000 controls [corrected]. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 51(2), 202–212.e7. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2011.11.003.

CrossRef Następne

American Psychiatric Association, DSM-5 Task Force. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5™ (5th ed.). American Psychiatric Publishing, Inc. https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425596.

CrossRef Następne

Armstrong, L. L., Manion, I. G. (2015). Meaningful youth engagement as a protective factor for youth suicidal ideation. Journal of Research on Adolescence, 25(1), 20–27. http://dx.doi.org/10.1111/jora.12098.

Barnhill, G. P., Myles, B. S. (2001). Attributional style and depression in adolescents with Asperger syndrome. Journal of Positive Behavior Interventions, 3(3), 175–182. https://doi.org/10.1177/109830070100300305.

CrossRef Następne

Baron-Cohen, S. (2015). ASD vs. ASC: Is One Small Letter Important? Zaprezentowano na: International Meeting for Autism Research. USA: Salt Lake City. Pobrano 6 lutego 2024 z: https://insar.confex.com/insar/2015/videogateway.cgi/id/693?recordingid=693.

Beck, A. T., Ward, C. H., Mendelson, M., Mock, J., Erbaugh, J. (1961). An inventory for measuring depression. Archives of General Psychiatry, 4, 561–571. https://doi.org/10.1001/archpsyc.1961.01710120031004.

CrossRef Następne

Bernardin, C. J., Lewis, T., Bell, D., Kanne, S. (2021). Associations between social camouflaging and internalizing symptoms in autistic and non-autistic adolescents. Autism: the international journal of research and practice, 25(6), 1580–1591. https://doi.org/10.1177/1362361321997284.

CrossRef Następne

Botha, M., Frost, D. M. (2020). Extending the minority stress model to understand mental health problems experienced by the autistic population. Society and mental health, 10(1), 20–34. http://dx.doi.org/10.1177/2156869318804297.

Bożek, A., Tokarz, A. (2017). Kwestionariusz Zaangażowania w Diałania Znaczące (KZDZ) B. Goldberg, E. S. Brintnell i J. Goldberga. Adaptacja Polska. Roczniki Psychologiczne, 20(4), 895–929. https://doi.org/10.18290/rpsych.2017.20.4-6pl.

CrossRef Następne

Clark, F., Parham, D., Carlson, M. E., Frank, G., Jackson, J., Pierce, D., Wolfe, R. J., Zemke, R. (1991). Occupational science: Academic innovation in the service of occupational therapy’s future. American Journal of Occupational Therapy, 45, 300–310. http://dx.doi.org/10.5014/ajot.45.4.300.

Constantino, J. N., Todd, R. D. (2003). Autistic traits in the general population: a twin study. Archives of general psychiatry, 60(5), 524–530. https://doi.org/10.1001/archpsyc.60.5.524.

CrossRef Następne

Diener, M. L., Wright, C. A., Dunn, L., Wright, S. D., Anderson, L. L., Smith, K. N. (2016). A creative 3D design programme: Building on interests and social engagement for students with autism spectrum disorder (ASD). International Journal of Disability, Development and Education, 63(2), 181–200. https://doi.org/10.1080/1034912X.2015.1053436.

CrossRef Następne

Dworzynski, K., Ronald, A., Bolton, P., Happé, F. (2012). How different are girls and boys above and below the diagnostic threshold for autism spectrum disorders? Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 51(8), 788–797. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2012.05.018.

CrossRef Następne

Eakman A. M. (2013). Relationships between meaningful activity, basic psychological needs, and meaning in life: test of the meaningful activity and life meaning model. OTJR: occupation, participation and health, 33(2), 100–109. https://doi.org/10.3928/15394492-20130222-02.

CrossRef Następne

Eakman, A. M., Carlson, M., Clark, F. (2010). Factor structure, reliability and convergent validity of the engagement in meaningful activities survey for older adults. OTJR: occupation, participation and health, 30(3), 111–121. https://doi.org/10.3928/15394492-20090518-01.

CrossRef Następne

Falzeder E. (2007). The story of an ambivalent relationship: Sigmund Freud and Eugen Bleuler. The Journal of Analytical Psychology, 3(52), 343–368. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-5922.2007.00666.x.

Furgał, E. (2020). Dziewczynki i kobiety w spektrum autyzmu. Perspektywa społeczna. W: A. Prokopiak (red.), Osoby ze spektrum autyzmu w biegu życia (s. 343–353). Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

Gerc, K., Jurek, M. (2017). Rozwój zaburzony czy odmienny – próba analizy pojęciowej w odniesieniu do stanów ze spektrum autyzmu. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica, (10), 189–207. https://doi.org/10.24917/20845596.10.12.

CrossRef Następne

Goldberg, B., Brintnell, E. S., Goldberg, J. (2002). The relationship between engagement in meaningful activities and quality of life in persons disabled by mental illness. Occupational Therapy in Mental Health, 18(2), 17–44. https://doi.org/10.1300/J004v18n02_03.

CrossRef Następne

Hooker, S. A., Masters, K. S., Vagnini, K. M., Rush, C. L. (2020). Engaging in personally meaningful activities is associated with meaning salience and psychological well-being. The Journal of Positive Psychology, 15(6), 821–831. https://doi.org/10.1080/17439760.2019.1651895.

CrossRef Następne

Hudson, C. C., Hall, L., Harkness, K. L. (2019). Prevalence of depressive disorders in individuals with autism spectrum disorder: a meta-analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 47(1), 165–175. https://doi.org/10.1007/s10802-018-0402-1.

CrossRef Następne

Ishizuka, K., Ishiguro, T., Nomura, N., Inada, T. (2022). Autistic traits as predictors of persistent depression. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 272(2), 211–216. https://doi.org/10.1007/s00406-021-01292-6.

CrossRef Następne

Jones, C., Liu, F., Murfield, J., Moyle, W. (2020). Effects of non-facilitated meaningful activities for people with dementia in long-term care facilities: A systematic review. Geriatric Nursing, 41(6), 863–871. https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2020.06.001.

CrossRef Następne

Kanne, S. M., Christ, S. E., Reiersen, A. M. (2009). Psychiatric symptoms and psychosocial difficulties in young adults with autistic traits. Journal of Autism and Developmental Disorders, 39(6), 827–833. https://doi.org/10.1007/s10803-008-0688-x.

CrossRef Następne

Kapica, Ł., Baka, Ł., Stachura-Krzyształowicz, A. (2022). Zasoby a zaangażowanie w pracę: mediacyjna rola satysfakcji potrzeb podstawowych. Medycyna Pracy, 73(5), 407–416. http://dx.doi.org/10.13075/mp.5893.01257.

Kapp, S. K. (2020). Introduction. W: S. K. Kapp (red.) Autistic Community and the Neurodiversity Movement. Singapore: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-981-13-8437-0_1.

CrossRef Następne

Katz, S. J., Conway, C. C., Hammen, C. L., Brennan, P. A., Najman, J. M. (2011). Childhood social withdrawal, interpersonal impairment, and young adult depression: A mediational model. Journal of Abnormal Child Psychology, 39(8), 1227–1238. https://doi.org/10.1007/s10802-011-9537-z.

CrossRef Następne

Kawakatsu, Y., Yokoi, K., Tanno, K., Eakman, A. M., Hirayama, K. (2022). Development of the Japanese Version of the Engagement in Meaningful Activities Survey. OTJR: occupation, participation and health, 42(3), 209–218. https://doi.org/10.1177/15394492221090624.

CrossRef Następne

Kenyon, S. (2014). Autism in pink: Qualitative research report. Pobrano 6 lutego 2024 z: https://issuu.com/psicologiaautismoburgos/docs/4th_confer_wao_pink_maria_merino-de_da1619ea4f9331.

Kolber, M. (2014). Zastosowanie psychologii pozytywnej w edukacji. Przegląd Pedagogiczny, (2), 156–165.

Kornstein, S. G., Clayton, A. H., Wilson, D. C. (2003). Women’s mental health. Psychiatric Clinics, 26(3), XI–XII. http://dx.doi.org/10.1016/s0193-953x(03)00047-9.

Kossewska, J., Milczarek, M. (2022). Camouflaging in autism spectrum conditions in the context of selfesteem level. Psychologia Rozwojowa, 27(2), 71–87. https://doi.org/10.4467/20843879PR.22.012.17469.

CrossRef Następne

Kuskowski, M. (2022). Terapia zajęciowa jako forma poczucia bezpieczeństwa osób z niepełnosprawnością w czasie zagrożeń zewnętrznych. Pedagogika Społeczna, 3(85), 99–110. https://doi.org/10.35464/1642-672X.PS.2022.3.06.

CrossRef Następne

Lai, M. C., Kassee, C., Besney, R., Bonato, S., Hull, L., Mandy, W., Szatmari, P., Ameis, S. H. (2019). Prevalence of co-occurring mental health diagnoses in the autism population: a systematic review and metaanalysis. The Lancet. Psychiatry, 6(10), 819–829. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(19)30289-5.

CrossRef Następne

Llambias, C., Magill-Evans, J., Smith, V., Warren, S. (2016). Equine-assisted occupational therapy: Increasing engagement for children with autism spectrum disorder. American Journal of Occupational Therapy, 70, 7006220040. http://dx.doi.org/10.5014/ajot.2016.020701.

Llewellyn, A., Hogan, K. (2000). The use and abuse of models of disability. Disability & Society, 15(1), 157–165. https://doi.org/10.1080/09687590025829.

CrossRef Następne

Magnuson, K. M., Constantino, J. N. (2011). Characterization of depression in children with autism spectrum

disorders. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics: JDBP, 32(4), 332–340. https://doi.org/10.1097/DBP.0b013e318213f56c.

CrossRef Następne

Majewicz, P. (2019). Rehabilitacja osób z niepełnosprawnością z perspektywy psychologii pozytywnej. Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo, 44(2), 29–49. https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.5760.

CrossRef Następne

Maruta, M., Makizako, H., Ikeda, Y., Miyata, H., Nakamura, A., Han, G., Shimokihara, S., Tokuda, K., Kubozono, T., Ohishi, M., Tomori, K., Tabira, T. (2020). Associations between depressive symptoms and satisfaction with meaningful activities in community-dwelling Japanese older adults. Journal of Clinical Medicine, 9(3), 795. https://doi.org/10.3390/jcm9030795.

CrossRef Następne

Mylett, M. L., Boucher, T. Q., Scheerer, N. E., Iarocci, G. (2023). Examining the Relations between social competence, autistic traits, anxiety and depression in autistic and non-autistic children. Journal of Autism and Developmental Disorders, https://doi.org/10.1007/s10803-023-06012-8.

CrossRef Następne

Oh, A., Gan, S., Boscardin, W. J., Allison, T. A., Barnes, D. E., Covinsky, K. E., Smith, A. K. (2021). Engagement in meaningful activities among older adults with disability, dementia, and depression. JAMA Internal Medicine, 181(4), 560–562. https://doi.org/10.1001/jamainternmed.2020.7492.

CrossRef Następne

Osińska, M., Kazberuk, A., Celińska-Janowicz, K., Zadykowicz, R., Rysiak, E. (2017). Depresja – choroba cywilizacyjna XXI wieku. Geriatria, 11, 123–129.

Ostaszewski, K. (2014). Zachowania ryzykowne młodzieży w perspektywie mechanizmów resilience. Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Parnowski, T., Jernajczyk, W. (1977). Inwentarz Depresji Becka w ocenie nastroju osób zdrowych i chorych na choroby afektywne. Psychiatria Polska, 11, 417–421.

Pelton, M. K., Crawford, H., Bul, K., Robertson, A. E., Adams, J., de Beurs, D., Rodgers, J., Baron-Cohen, S., Cassidy, S. (2023). The role of anxiety and depression in suicidal thoughts for autistic and non-autistic people: A theory-driven network analysis. Suicide & Life-Threatening Behavior, 53(3), 426–442. https://doi.org/10.1111/sltb.12954.

CrossRef Następne

Pisula, E. (2012). Autyzm. Przyczyny, symptomy, terapia. Wydawnictwo Harmonia.

Pisula, E., Kawa, R., Szostakiewicz, Ł., Łucka, I., Kawa, M., Rynkiewicz, A. (2013). Autistic traits in male and female students and individuals with high functioning autism spectrum disorders measured by the Polish version of the Autism-Spectrum Quotient. PloS One, 8(9), e75236. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0075236.

CrossRef Następne

Poquérusse, J., Pastore, L., Dellantonio, S., Esposito, G. (2018). Alexithymia and autism spectrum disorder: A complex relationship. Frontiers in Psychology, 9, 1196. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01196.

CrossRef Następne

Rybakowski, J., Pużyński, S., Wciórka, J. (2010). Psychiatria, T.2. Elsevier Urban & Partner.

Rynkiewicz, A., Janas-Kozik, M., Słopień, A. (2019). Dziewczęta i kobiety z autyzmem. Psychiatria polska, 53(4), 737–752. http://dx.doi.org/10.12740/pp/onlinefirst/95098.

Schmelzer, L., Raina, K. D. (2023). Meaningful engagement as a predictor of psychological well-being for adults with low income. The American Journal of Occupational Therapy: Official Publication of The American Occupational Therapy Association, 77(3), 7703205050. https://doi.org/10.5014/ajot.2023.050003.

CrossRef Następne

Singer, J. (1998). Odd people in: The birth of community amongst people on the autistic spectrum: A personal exploration of a new social movement based on neurological diversity. Praca magisterska przedstawiona na Wydziale Nauk Humanistycznych i Społecznych w ramach częściowego spełnienia wymagań na stopień Bachelor of Arts Social Science (Honours), Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych, University of Technology, Sydney.

Solomon, M., Miller, M., Taylor, S. L., Hinshaw, S. P., Carter, C. S. (2012). Autism symptoms and internalizing psychopathology in girls and boys with autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 42(1), 48–59. https://doi.org/10.1007/s10803-011-1215-z.

CrossRef Następne

Stewart, M. E., Barnard, L., Pearson, J., Hasan, R., O’Brien, G. (2006). Presentation of depression in autism and Asperger syndrome: A review. Autism, 10(1), 103–116. https://doi.org/10.1177/1362361306062013.

CrossRef Następne

Tebartz van Elst, L., Pick, M., Biscaldi, M., Fangmeier, T., Riedel, A. (2013). High-functioning autism spectrum disorder as a basic disorder in adult psychiatry and psychotherapy: psychopathological presentation, clinical relevance and therapeutic concepts. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 263 Suppl. 2, S189–S196. https://doi.org/10.1007/s00406-013-0459-3.

CrossRef Następne

The Jamovi Project (2022). Jamovi. (Version 2.3) [Computer Software]. Pobrano z: https://www.jamovi.org.

Tierney, L., Beattie, E. (2020). Enjoyable, engaging and individualised: A concept analysis of meaningful activity for older adults with dementia. International Journal of Older People Nursing, 15(2), e12306. https://doi.org/10.1111/opn.12306.

CrossRef Następne

Tigershtrom, A., Boyraz, G. (2022). Engagement in meaningful activities and psychological distress during the COVID-19 pandemic. Journal of Loss and Trauma, 27(7), 661–678.

Wing, L. (1981). Language, social, and cognitive impairments in autism and severe mental retardation. Journal of Autism and Developmental Disorders, 11(1), 31–44. https://doi.org/10.1007/BF01531339.

CrossRef Następne

Wing, L. (1988). The continuum of autistic characteristics. W: Diagnosis and assessment in autism (s. 91–110). Springer US.

Woody, C. A., Ferrari, A. J., Siskind, D. J., Whiteford, H. A., Harris, M. G. (2017). A systematic review and meta-regression of the prevalence and incidence of perinatal depression. Journal of Affective Disorders, 219, 86–92. https://doi.org/10.1016/j.jad.2017.05.003.

CrossRef Następne

World Health Organization (WHO) (2023). Depressive disorder (depression). Pobrane 6 lutego 2023 z: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/depression.

Zender, R., Olshansky, E. (2009). Women’s mental health: depression and anxiety. The Nursing Clinics of North America, 44(3), 355–364. https://doi.org/10.1016/j.cnur.2009.06.002.

CrossRef Następne

Zener, D. (2019). Journey to diagnosis for women with autism. Advances in Autism, 5(1), 2–13. https://doi.org/10.1108/AIA-10-2018-0041.

CrossRef Następne

Informacje

Informacje: Psychologia Rozwojowa, 2023, Tom 28, Numer 3, s. 101-115

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:
Zaangażowanie w działania znaczące i symptomy depresyjne a cechy autystyczne u młodych dorosłych kobiet
Angielski:
Engagement in Meaningful Activities and Depressive Symptoms versus Autistic Traits in Young Adult Women

Autorzy

https://orcid.org/0000-0003-4675-2462

Dominik D. Strzelecki
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0003-4675-2462 Orcid
Kontakt z autorem
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Polska
ROR ID:

 Ikona Research Organization Registry 030mz2444

Publikacja: 16.10.2024

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY 4.0  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Dominik D. Strzelecki (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski

Zaangażowanie w działania znaczące i symptomy depresyjne a cechy autystyczne u młodych dorosłych kobiet

cytuj

Pobierz PDF Pobierz

pobierz pliki

RIS BIB ENDNOTE