Współczesny brytyjski film o Wielkiej Wojnie i strategie wywoływania emocji u widza
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEData publikacji: 2024
Prace Historyczne, 2024, Numer 151 (2), s. 399-412
https://doi.org/10.4467/20844069PH.24.026.20442Autorzy
The following text examines the role of emotion and the way it is created in contemporary British historical films about the Great War. Themes, emotions and characters are pivotal in fictional storytelling, and cinematic depiction of historical events is no exception to this. The First World War has made a significant impact on British memory, and this military conflict has been frequently presented in literature, art, theatre, and film. In this paper the author outlines the fundamental challenges associated with the analysis of emotions in film, and then go on to examine specific examples. The following films and TV series were taken into consideration: Private Peaceful (2012, dir. Pat O’Connor), Birdsong (2012, dir. Philip Martin), The Passing Bells (2014, dir. Brendan Maher), Testament of Youth (2014, dir. James Kent), Journey’s End (2017, dir. Saul Dibb) and 1917 (2019, dir. Sam Mendes). The author analyses how, in those movies, the theme of love was interwoven in the cinematic discourse about the war, how the process of identification-projection affects the viewer’s perception of the characters, and what technical nuances (shots, angles, sounds) are frequently being used by filmmakers to achieve particular emotional effect or mood.
1917, reż. S. Mendes, Wielka Brytania i Stany Zjednoczone 2019.
Downton Abbey, reż. J. Fellowes, Wielka Brytania 2010–2015.
Dzwony wojny, reż. B. Maher, Wielka Brytania i Polska 2014.
Kres drogi, reż. S. Dibb, Wielka Brytania 2017.
Private Peaceful, reż. P. O’Connor, Wielka Brytania 2012.
Testament młodości, reż. J. Kent, Wielka Brytania 2014.
Wojna i miłość, reż. Ph. Martin, Wielka Brytania 2012
Adamczyk W., Bohater filmowy w percepcji młodzieży. Film w procesach kształtowania standardów osobistych uczniów szkolnych i studentów oraz konceptualizacji tworzonego przez nich wizerunku rzeczywistości, Bielsko-Biała 2012.
Assmann A., Między historią a pamięcią. Antologia, red. nauk. M. Saryusz-Wolska, Warszawa 2021.
Balint K., Tan E., Absorbed Character Engagement: From Social Cognition Responses to the Experience of Fictional Constructions [w:] Screening Characters: Theories of Characters in Film, Television, and Interactive Media, eds. J. Riis, A. Taylor, New York 2019, s. 209–230.
Bostridge M., Vera Brittain and the First World War: The Story of Testament of Youth, London 2014.
Bruzzi S., Re-enacting Trauma in Film and Television: Restaging History, Revisiting Pain [w:] Therapy and Emotions in Film and Television: The Pulse of Our Times, ed. C. Wassmann, London 2015, s. 89–98.
Connerton P., Jak społeczeństwa pamiętają, tłum. M. Napiórkowski, Warszawa 2012.
Dovalis J., Izod J., Cinema as Therapy: Grief and Transformational Film, New York 2015.
Frierson R., Film and Video Editing Theory: How Editing Creates Meaning, New York 2018.
Giannetti L., Understanding Movies, Hoboken 2001.
Kozubek M., Filmoterapia. Teoria i praktyka, Gdańsk 2016.
Kuśmierczyk S., Antropologia doświadczenia wewnętrznego w dziele filmowym [w:] Doświadczenie wewnętrzne bohatera w dziele filmowym, red. S. Kuśmierczyk, Warszawa 2017, s. 11–24.
Rosenstone R.A., History on Film / Film on History, New York 2012.
Smith G.A., Film Structure and the Emotion System, New York 2003.
Steffens J., The Influence of Film Music on Moral Judgments of Movie Scenes and Felt Emotions, „Psychology of Music” 2020, no. 48 (1), s. 1–15.
Todman D., The Great War: Myth and Memory, London 2014.
Trunick A., Interview: James Kent, Director of “Testament of Youth”, https://collider.com/alicia-vikander-talks-testament-of-youth-detoxing-with-masterchef-and-more/ [dostęp: 12 III 2023 r.].
Vasileva L., The Father, the Dark Child and the Mob that Kills Him: Tim Burton’s Representation of the Creative Artist [w:] Psyche and the Arts: Jungian Approaches to Music, Architecture, Literature, Film and Painting, ed. S. Rowland, New York 2008, s. 87–95.
Wilson R., Witnessing the Great War in Britain: Centenaries and the Making of Modern Identities, „Anglica” 2018, no. 27 (3), s. 233–248.
Witek P., Metodologiczne problemy historii wizualnej, „Eidos” 2013, nr 7, s. 244–260.
Informacje: Prace Historyczne, 2024, Numer 151 (2), s. 399-412
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Uniwersytet Warszawski
Polska
Publikacja: 2024
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY
Udział procentowy autorów:
Informacje o autorze:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 560
Liczba pobrań: 340